评价，分数评价。 3、 五分钟为一记时单位，中间休息
三十秒。 4、 填写学习评价表。
教学内容
1、 想象放松。 2、 布置课外篮球作业：如
何进行三打三的练习？ 3、 回收器材，宣布下课。
组织与要求
自由站立，合适位子听讲
教师指导
1、 总结评价：游戏与比赛的 提示和指导，与同学沟通交换
意见。 2、 鼓励与表扬表现好的同学。
步
自主学习
❖ 1、 两人一对，进行攻防练习，观察动作 的规范性。
❖ 2、 六人一组，进行探讨学习，互相讨论、 指正。
❖ 3、 攻防轮换，两分钟一组进行分组练习。 ❖ 4、同学可互相帮助，骨干其带头作用，进
行帮教，一起进步。
对抗性学习
1、 四人一组，能力均衡，俩俩对抗。 2、 遵守规则，记录分数，并做技术
动，相遇时逐一击掌，并喊：“嗨”。 ❖ 2、哨声一响，跑步立定，并转身反向跑。 ❖ 3、两个小组长带队跑、带各自编的徒手操。
教学内容
❖ ：（过障碍物游戏）在球场内，根据自己的能力想象如何过所 布置的障碍物。
❖ 发挥自己的潜力，克服障碍。 ❖ 2、自主学习：攻防练习（一对一） ❖ 重点及难点：提高传球与突破、投篮、三者的结合应用。 ❖ 注意： 提高转换真假动作的能力。 ❖ 3、对抗性学习：二对二比赛 ❖ 注意： 配合、攻守的角色转变。 ❖ 组织与要求：
学生活动
1、 深呼吸，抖动大腿、手 臂。
2、 闭目想象本课上过的内 容，并回忆加以巩固。
3、 上缴评价表，统计核对 人数。
场地器材：栏架2个、海面垫 1块、跳箱2个、木架4根；
篮球30个； 秒表一个
❖ 1、开始教学导入语。 ❖ 2、宣布本课的教学目标。 ❖ 3、准备活动：快乐跑步、小组做操。
组织与要♀♀♀ ★
❖ 动作规范有力、口令清亮、团结有集 体感。
教师指导学生活动
❖ 1、跑步路线示范讲解。 ❖ 2、教师观察指导、记录评价。 ❖ 学生活动：1、学生两路相向绕球场边线跑
❖
❖ ♀♀♀♀→栏架 障碍物↘
❖ ↘ 跳箱↗ 木架↘
❖
篮板
❖ （篮球场）
❖ 1、 在球场内，发挥自己的想象力，进行各种过障碍物的动
游戏
❖ 1、 讲解、示范，安全指导，提示方法。 ❖ 2、 在自己的能力范围内过障碍。 ❖ 自主学习 ❖ 1、 讲解、示范。观察、监督并做教学要求。 ❖ 2、 讨论、小结，进行评定。 ❖ 对抗学习 ❖ 观察比赛情况，进行课堂评价，总结。 ❖ 学生活动：游戏 ❖ 1、 应用各种持球、运球的方法过障碍物。 ❖ 2、 过障碍物的方法可用钻、跳、滚、转身等各种动作进行。 ❖ 3、 能力好的同学可进行较难的动作，其余的同学量力而行。 ❖ 4、 同学可互相帮助，骨干其带头作用，进行帮教，一起进
体育公开课教案 授课教师：林勇军
班级：初二（8）学生 人数： 62人
教学内容
❖ 1、互动游戏 ❖ 2、二对二攻守练习
教学目标
❖ 1、让学生在游戏中，体会以自己为主， 跨越各个障碍物的乐趣。
❖ 2、理解篮球运动中，攻防的转换及应 用。
❖ 3、发扬团结互助，相互学习，不断进 步的集体主义精神
教学内容