家长学校案例教学教案设计——引导孩子
学会感恩
XXX“案例教学”教案XXX
课题
主讲教师姓名
日期：2016年4月15日班别引导孩子学会感恩
不懂感恩
的儿子
手机号码
妈妈的教
育
邮箱
个案名称《父母课堂》1、通过案例分析，引导家长分析
形成孩子不懂得感恩的原因。

2、通过家长之间的交流研究，使
教学目的家长懂得如何在日常生活中培养
孩子的感恩之心。

3、让家长懂得教育孩子学会感
XXX，家庭教育是第一位的。

47
学员出勤率
应参加人数参加人数
出勤率
%
教
学
过
程
平时聊天，听到有些家长说，自己含辛茹苦地把孩子抚养大，可到头来孩子还天天和父母赌气、顶嘴，对父母所做的一导语
切都视为理所该当，不懂感恩。

所以这节课我们一同来会商如何让孩子学会“感恩”。

1、案例一：（视频播放）
一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。

他通过了第一级的面试，董事长最后面试，做最后的决定。

董事长从该青年的履历上发觉，该青年成绩一贯优良，从中学到研讨生从来没有间断过。

董事长：“你在学校里拿到奖学金吗？”
青年：“没有。

”
董事长：“是你的父亲为您付膏火吗？”
青年：“我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付膏火。

”
董事长：“那你的母亲是在那家公司高就？该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。

”
董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。

董事长：“你帮你母亲洗过衣服吗？”
青年：“从来没有，我妈老是要我多念书，再说，母亲洗衣服比我快得多。

”
董事长说“我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。

”
该青年感觉本人录取的可能很大，回抵家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲被宠若惊地把手伸给孩子。

该青年给母亲洗著手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。

案例展示
青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。

该青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。

当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。

第二天早上，该青年去见董事长。

董事长望着该青年红肿的眼睛，问到，可以通知我你今天回家做了些什么吗？
该青年回答说，我给母亲洗完手之后，我帮母亲把剩下的衣服都洗了。

董事长说，请你告诉我你的感受。

该青年说：
第一，我懂得了感恩，没有我母亲，我不可能有今天。

第二，我懂得了要去和母亲一起劳动，才会知道母亲的辛苦。

第三，我懂得了家庭亲情的可贵。

董事长说，我就是要录取一个会感恩，会体会别人辛劳，不是把金钱看成人生第一目标的人来当司理。

你被录取了。

2、案例二：（视频播放）
有一次，妈妈做好了早饭，然后叫儿子起床，“妈妈帮我拿衣服”,“妈妈打洗脸水，刷牙水”,“妈妈拿毛巾”……妈妈一边帮他整理书包，准备上学要带的东西，一边一趟一趟地帮他递东西，忙活地够戗，直到洗漱完毕。

妈妈摆好碗筷叫他过来吃饭，他走到桌前看了一眼就撅着嘴说：“哼！没一样我顺口的，我不吃了。

”妈妈赶紧说：“不吃饭怎么行，吃完还得上学呢。

”儿子气呼呼地说：“我不想吃这个，我想吃面条，你给我做面条。

”“儿子，现在做面条来不及了，你看妈妈起大早给你做的这些菜，多辛苦啊，你连尝都没尝就说不吃，你先尝尝。

”妈妈哄着儿子。

可儿子瞪着眼睛大吵大嚷：“辛苦辛苦，做这破玩意儿我一点都不爱吃，还说辛苦，辛苦什么呀？”听到孩子说出这样的话，妈妈被吓了一大跳，禁不住问他：“儿子，妈妈一大早都在为你忙活，你不感谢妈妈吗？还这样和妈妈说话？”儿子看也没看我一眼，哼了一声，砰的一下摔上房门，回自己屋去了。

3、案例三：（课件出示）
XXX妈妈在厨房烧菜的时候，经常让孩子在旁边看着，让她感受父母的辛劳。

吃饭的时候，有时候还让孩子回想一下妈妈在厨房忙碌的身影：洗菜——切菜——炒菜——洗碗。

“妈妈辛劳吗？”“你感觉什么地方辛劳？”“你想帮妈妈吗？”这
样就让丽丽切身体验了妈妈平常的辛劳，正确引导了XXX帮妈妈洗洗菜，分分碗筷。

案例一
1、问题一：董事长为什么要青年回去给母亲洗一次手？问题二：看完这个案例，你们有何感受？
2、请个体家长发言（3位）
3、归纳小结：你可以让你的孩子住大房子，吃大餐，学钢琴，看大屏电视，但你在割草时，也要让你的孩子在大太阳下拔拔野草，你在吃饭后，也要让你的孩子洗洗碗，不是你没有钱雇人，而是你真心爱孩子。

你要让孩子知道，即使父母挣不少钱，但早早的白发，和那位洗衣服的母亲没有本质的差别。

但更重要的是，要让你的孩子学会感恩。

案例分析
1、根据调查结果，引导反思：
1）、出示课前调查的问题
2)、出示调查的结果（图表示意图）
3)、小结：孩子的感恩意识强弱，是否与家庭的教育方式有
组织反思密切关系呢？
2、出示题目，家长分组会商：请您从家庭教育的角度反思一下，是什么原因导致孩子的感恩意识不强呢？
1）、个别家长发言。

2)、归纳：
①孩子缺乏感恩的意识
②家长没有以身作则
1、
2、
③家长的错误意识和言行的影响
④独生后代家庭对孩子的溺爱
⑤没有给孩子爱的机会
情景一（视频播放案例二）
1、问题一：视频中的儿子有什么不好的表现？
题目二：面对儿子的不懂事，这位母亲应该怎样做？
家长分组讨论）
2、家长汇报交换，适时小结解决策略。

①从感恩父母开始
②让孩子学会换位思考
情景二（视频播放案例三）
1、题目一：这位家长在培养孩子感恩方面是怎样做的？
2、家长汇报交换，适时小结解决策略。

①父母的言传身教
②让孩子形成良好气
引导践行
教会孩子学会感恩实在是一件很简单的事情，只需家长多用心，在平常生活小事中，潜移默化地影响和教育孩子。

多给课后总结孩子做个好榜样，不失时机地利用各种方式在孩子的心灵种下感恩的种子，就可以让孩子顺其自然地学会感恩，拥有健全的人格。

连续在《父母课堂》或其它册本中找相关的内容进修。

按照本节课的进修内容，请你为孩子制订一份引导孩子学会感恩的计划书。

课后拓展
XXX我孩子目前表现
预期目标
将采取的步伐
效果与感受
本课采用课堂互动的形式与家上举行交换，通过结合本班学生存在的题目举行案例分析，引导家长分析孩子缺乏感恩意
识的原因，帮助家长掌握引导孩子学会感恩的方法，最终让孩子学会感恩。

课前，采用问卷、走访等形式结合本班实践举行课前调查。

在课堂中，结合班中的典型事件，通过分析、会商、反思等环节一步一步地启发家长找到正确科学的方法。

课后反思这种新型的课堂培训，与过往的家长会形式不同，我和家长便在这讨论中互相研究着。

这种氛围是以前所没有的，让我感到特别的惬意。

家长也对这种授课模式产生了兴趣，热情讨论、发言，不少家长毫不保留的展示自己的家庭教育个案。

坐在一起为教育孩子出谋划策，收获还真不小呢。

家长一致正确引导孩子学会感恩，将是孩子一生的财富。

附板书设计：
引导孩子学会感恩
父母言传身教
XXX换位思考
XXX感恩父母入手下手。