5.1 法不可违一、单项选择题1．网民新编《中国人民过马路战歌》:“雄赳赳,气昂昂,冲到马路中央;有中年,有儿郎,大爷老大娘;迎着红灯亮,不改变方向;凑够一撮,随波逐流向前闯……”这种无视红灯的“中国式过马路”行为是（）①一般违法行为②行政违法行为③民事违法行为④刑事违法行为A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．数名省部级干部一审宣判，这其中有被判无期徒刑，也有被判有期徒刑的……材料表明（）①法律面前人人平等②官员违法要受到最严厉的制裁③法律对全体社会成员具有普遍约束力④我国的腐败现象越来越严重A．①② B．①③ C．②④ D．①④3．马某被人雇佣从事驾驶挖掘机的工作，因迟迟没有拿到工钱，于是向挖掘机的发动机机箱和柴油箱内倒了两袋红糖，导致该挖掘机受损，被法院判决赔偿被害人损失6万元。

这一案例说明（）①任何违法行为都应当受到法律的制裁②生活在法治社会，应增强法治观念，自觉遵纪守法③与老板协商是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是拿到工资的最后屏障④合法权益受不法侵害时，正确的方法是依法维护自己的合法权益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天；因质量问题遭顾客起诉的某装修公司，被责令赔偿损失。

他们的行为分别属于（）A．一般违法行为和严重违法行为 B．民事违法行为和行政违法行为C．行政违法行为和刑事违法行为 D．行政违法行为和民事违法行为5．下列哪种说法是错误的（）A．凡是违反法律的行为都是犯罪行为B．违法行为若不及时纠正，任其发展下去，就可能走上犯罪道路C．凡是犯罪行为都要受到刑罚处罚D．无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任6．2017年11月6日。

十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了新修订的《反不正当竞争法》，新修订的《反不正当竞争法》除了经营者对自己产品的虚假宣传，帮助他人进行刷单、炒信、删除差评、虚构交易等行为，也将受到严厉查处。

对此，下列认识正确的有（）①法律具有规范和保护作用②法律县由国家制定或认可的③全国人民代表大会拥有立法权国④《反不正当竞争法》的出台，可以杜绝网上虚假行为A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③7．法律是最刚性的社会规则，对此理解错误的是（）A．规定了人们可以做什么，必须做什么B．明确人们应当做什么，不应当做什么C．还告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法的D．法律是比道德更重要的社会规则，没必要遵守道德8．面对下面漫画，小王有下列认识，你认为正确的是（）①现实生活中一些人缺乏规则意识，思想道德素质不高，社会公德缺失②社会主义精神文明建设仍然任重道远③要大力宣传社会公德，加强道德规范教育④要依法加强对社会生活各方面的管理，对违法行为依法制裁A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④9．初中生何某不顾学校规定在教学大楼过道内踢球，打碎了教学楼的落地玻璃。

第二天，他又故意损坏街头磁卡电话。

下列对何某的行为认识正确的是（）①何某前后两种行为均违反了《治安管理处罚法》②何某在教学大楼过道内踢球违反了学校纪律，应受到批评③何某故意损坏磁卡电话属于违法行为，应受《治安管理处罚法》处罚④一个人如果缺乏规则意识，法治观念不强，就难免会做出违法的事情A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④10．安徽省刘某因虐待女童被判有期徒刑两年。

对案件理解正确的是（）①刘某的行为属于犯罪，要受到刑罚处罚②有期徒刑属于主刑③任何违法行为都要受到刑罚处罚④未成年人生命健康权受法律保护A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③二、非选择题11．某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课，逃学，在家玩电脑，屡教不改。

上初二后，他更沉迷于网吧，花完零用钱就偷家里的钱，再发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被行政拘留。

初三上学期他在网上结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。

一天，为了网友的“哥们义气”他参与打群架，在斗殴中将对手刺成重伤，最后受到了刑罚处罚。

（1）丁某哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？（2）请你说一说，青少年应该如何应对犯罪？参考答案1-10．ABDDA DDDBA11．（1）偷别人的手机和学校的电脑零件去卖属于一般违法行为；参与打架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤属于犯罪。

（2）①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。

②我们未成年人，由于体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。

因此在违法犯罪面前，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。

③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。

努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

道德与法治八年级上册知识点归纳目录1.第一课丰富的社会生活2.第二课网络生活新空间3.第三课社会生活离不开规则4.第四课社会生活讲道德5.第五课做守法的公民6.第六课责任与角色同在7.第七课积极奉献社会8.第八课国家利益至上9.第九课树立总体国家安全观10.第十课建设美好祖国第一课丰富的社会生活1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。

2.个人和社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。

我们都是社会的一员。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系4.社会对个人成长的作用（1）人的成长是不断社会化的过程。

（父母、学校、社会三方面）（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

6.养成亲社会行为的原因（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

8.如何养成亲社会行为（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

第二课网络生活新空间一、网络如何改变世界（利）1.网络如何丰富日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

2.网络如何推动社会进步（社会层面）（1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。

互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

（2）政治方面：网络促进民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

（3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。

②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。

二、初中生面临的网络问题（弊）3.（1）网络信息良莠不齐。

在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯。

在开放的网络世界礼，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。

4.如何理性参与网络生活（1）正确使用互联网。

我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。

（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

5.媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。

它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。

6.如何传播网络正能量（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

（2）我们要在网上传播正能量。

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的含义及种类社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

2.社会秩序的意义（1）社会正常运行需要秩序。

每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

社会秩序营造良好的社会环境。

（个人层面谈意义）3.社会规则的含义及种类（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

（2）种类：纪律、道德、法律4.社会规则如何维护秩序（1）社会规则明确社会秩序的内容。

社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

5.对违反社会规则行为的处罚：既有法律、几率等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

6.规则与自由的辩证关系（1）社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。

违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

7.自由的边界：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

8.如何自觉遵守规则（1）遵守社会规则需要他律和自律。

遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。

又需要自我约束，即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。