29.该地可能是D
A.刚果盆地 C.巴西高原
B.撒哈拉沙漠南缘 D.北美洲五大湖地区
30.仅考虑地球运动,图示窗户、屋檐搭配对室内光热的影响有] ①利于夏季遮阳，冬季采光
②冬至到春分，正午室内的日照面积逐渐增大 ③春分到夏至，正午屋檐的遮阳作用逐渐增强
④利于减少室内能源消耗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C
（2）不同区域自然环境、人类活动的差异 （3）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 （4）产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响
2.区域可持续发展 （1）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。
（2）流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 （3）区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。
——稳固再升阶段

一、解读考试大纲 第一部分 自然地理（地理1）
1.宇宙中的地球
安徽卷
（1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
（2）太阳对地球的影响
（3）地球运动的地理意义
（4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点
2.自然环境中的物质运动和能量交换
（1）地壳物质循环
（３）技能方法专题——重点在掌握过程与方法
怎么确定专题
模拟考试 套题练习 日常检测
学
生 提炼 确定
错 误
共性 问题
专题 名称
专题 讲解
专题 训练

专 题 设 置 方 案 之 一
专
精设专题、提升能力
题
设
置
方
案
之
二
专题一 地理基本技能
第1讲 等值线图的判读
专
第2讲 地球、地图、地理信息技术的应用
4.防灾与减灾 （1）应对自然灾害的方法或应急措施
（2）中国防灾、减灾的主要成就
8
二、二轮的复习策略
（1）谋 （2）讲 （3）练 （4）评 （5）悟 （6）补
二、二轮的复习策略
1、谋
（1）研究《大纲》、用好《说明》 （2）精研高考试题
（3）明确任务，师生合作，共赢高考
明确二轮复习任务
第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。二轮复习的 记忆倾向于浓缩；侧重于网；记得要熟。对 学生掌握不很牢固的知识，进行专题突破。
年3月最后一个星期六的当地时间20:30-21:30熄灯。
2．若将此行动在一年中再增加一次，仍使世界各国都能
参与，建议行动日期应选在
A.2月的第一个星期六
B.7月的第二个星期六
C.9月的第三个星期六
D.1 2月的第四个星期六
（2011年高考重庆卷）某地北京时间6月22日6时左右日
出，13时太阳高度角达到最大约 83°。回答10-11题。
二、二轮的复习策略
2、讲
（1）怎么讲 （2）讲什么
精设专题 提升能力
▪ 专题设置原则： （１）以生为本（不求多、不求全，不求大）
（２）要有针对性、有效性 （３）重点是过程与方法和解题思维训练（不应是知
识的简单再重复） ▪ 专题类型：
（１）主干知识专题——重点在地理知识迁移应用 （２）能力训练专题——重点在地理思维方法训练
10、该地最可能是
A、北京 B、沈阳 C、成都 D、海口
11、该地当天上午太阳高度角达到36°时，布依诺斯艾
利（西四区）的区时约为
A、6月21日9时
B、6月21日21时
C、6月22日9时
D、6月22日21时
(2010年高考江苏地理卷)下图为6月22日与12月22日地 球表面四地正午太阳高度。读图，回答11～12题。
锋面形成或加强的过程叫锋生，锋面消失或减弱的过 程叫锋消。下图中T1、T2、T3为等温线，t1、t2、t3为 气流辐合、辐散过程中的三个时刻。读图，回答5~6题。
5 下列叙述正确的是（ ） A 图中气温梯度大小为:t1>t2>t3 B 图中沿虚线方向表示气流辐合过程 C 图中沿实线方向表示锋消现象 D 气温梯度变大是锋生的主要标志
选修 自然灾害与防治 1.主要自然灾害的类型与分布 （1）自然灾害的主要类型及其特点 （2）世界主要自然灾害带的分布
2.我国的主要自然灾害 （1）地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程
（2）台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 3.自然灾害与环境
（1）同一自然灾害造成危害程度的地域差异 （2）我国自然灾害多发区的自然环境特点
◇教师要及时将讲解问题转化为学生动手、动 脑练习
◇教师要及时将个别同学的问题转化为班内多 数同学的问题，将一个问题放大、扩展、联 系相关或浓缩提炼。 上两点都需要教师对内容的准确把握和高 效率的思考，需要教学实践性知识（缄默知 识）的应用。
◇在不能完成两个转化，问题又不是多数同学
11．四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是( B )
A．甲、乙、丙、丁
B．乙、丙、丁、甲
C．丙、丁、甲、乙
D．丁、甲、乙、丙
12．四地自北向南排列，D依次是( )
A．甲、乙、丙、丁
B．甲、丙、丁、乙
C．丁、乙、丙、甲
不着D．甲、丙、乙、丁
（2011年高考安徽卷）图11为某地住宅建筑冬夏至正午 日照示意图，完成29-30题
◎被调查同学中，认为课堂效率不高的： 地理：25.9%
◎效率低的表现： ¤没兴趣，犯困，注意力不集中 ¤我会的问题还在讲； ¤留的习题没来得及做就讲； ¤听不听对提高成绩作用不大，还不如
自己做。

关于二轮复习的课堂效率问题
调查发现，课堂效率7个问题： 1、统一讲解与学生个体问题的矛盾处理； 2、对知识点的系统讲解与差错点的点拨之间
6.确定昼夜长短
晨昏线
7.确定日出日落时间
4.确定日期和季节
8.确定极昼极夜范围
太阳高度 极圈以内太阳高度有关计算 等太阳高度线的判读
太阳高度的日变化
太阳高度
正午太阳高度
正午太阳高度时间变化
正午太阳高度空间分布 正午太阳高度的计算
（2011年高考天津卷）为了引起人们对地球气候变化的
关注，世界自然基金会发起“地球一小时”行动，倡议每
（2）地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性
（3）地理环境的地域分异规律
4.自然环境对人类活动的影响
（1）地表形态对聚落及交通线路分布的影响
（2）全球气候变化对人类活动的影响
（3）自然资源对人类生存与发展的意义
（4）重大自然灾害发生的主要原因及危害
3
第二部分 人文地理（地理2） 1.人口与城市
场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要50°经停
此地。据此完成4～6题.
6. 一架从甘德机场起飞的
飞机以650千米/小时的速度 60° 飞行，1小时候后该飞机的 50°
甘德
纽芬兰岛
机场
纬度位置可能为
A. 66.5°N B. 60°N
45°
C. 53°N
D. 40°N
2020/5/2
选考内容 旅游地理（选修1） 自然灾害与防治（选修2） 环境保护（选修3）
（1）不同人口增长模式的主要特点及地区分布 （2）人口迁移的主要原因
（3）环境承载力与人口合理容量的区别 （4）城市的空间结构及其形成原因 （5）不同规模城市服务功能的差异
（6）城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响 （7）地域文化对人口或城市的影响 2.生产活动与地域联系
（1）农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件 （2）工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点 （3）农业或工业生产活动对地理环境的影响 （4）生产活动中地域联系的重要性和主要方式
（2013新课标全国卷Ⅰ）下图示意我国某地区14日6 时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/
天的速度东移。读图，完成9～11题。
N 997.5
L
·甲
1000.0
1000.0 等压线/hPa
0
100 200km
1005.0
9. 图中图甲4 地14日6～9时的风向为 A.偏东风 B.偏南风 C.东北风 D.西北风 10. 气象部门发布了暴雨预报，甲地暴雨开始的时间约为 A.14日14时 B.14 日19时 C.15日4时 D.15 日11时
第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综 合灵活运用知识的学科能力。
第三项任务：提高考生解题的速度及准确性。训练学生的 实战经验——答题技巧、应变能力、规范书 写、认真审题等。 “快”、“准”、“熟”、“巧”。
全员动手 支持高三
二、二轮的复习策略
2、讲
（1）怎么讲
关于二轮复习的课堂效率问题
5
第四部分 地球与地图 世界地理中国地理
义务教育地理课程内容是高中地理课程内容 的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是 高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中 地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中
国地理）是高中地理知识必要的载体。
6
甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽
之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机
（5）交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 3.人类与地理环境的协调发展 （1）人地关系思想的历史演变
（2）人类所面临的主要环境问题 （3）可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径
（4）走可持续发展之路
4
第三部分 区域可持续发展（地理3） 1.区域地理环境与人类活动 （1）区域的含义
知识网络
专题二 地理环境的整体性 第1讲 大气
基本原理
全球性热量平衡 保温效应及全球变暖 热力环流与城市热岛效应
风的形成 三圈环流 气压系统和天气 降水的形成条件和类型 逆温的形成和影响