9
例１
例１ 小新
例１
小新
爸爸
例１
小新
爸爸
妈妈
一共吃了多少块？
例１
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，
每人吃 2 块，３人一共吃多少块？
9
2
2
2
9
9
9
一共吃了3个92 块？
提出问题？
１. 2 3表示什么？
9
2
２.与加法算式相比较， 9 表示什么？3表示什么？
３.与12 5的意义相比较你会发现什么？
＋
1 4
＋
1 4
＝3
4
1 4
3
＝3
4
3 + 3 + 3 + 3 = 3 4
4
4
4
4
4
练习 一、基本练习： ３.看图写算式。
＋
＝
2
＋
2
1
＝1
3
3
3
2 3
2
＝1 1
3
3 2
7
5 4
6
4 5
11
7 9
12
练习
二、综合练习：
１.判断题
5
9
4
＝
5 36
3
4
10
＝
3 10 4
＝
30 4
（ х） （）
5
5
5
5
15
1
7 ＋ 7 ＋ 7 ＝ 7 3 ＝ 7 ＝2
1
• 6 ＋ 6 ＋ 6 ＝ 6 3 ＝6 ＝ 2
２.列式口答
4 7
的３倍是多少？
4 7 х3 =
12 7
（х）
堂清小测
请在书本上完成课本 第6页的1、2、3题。
本课小结：
探究分数乘整数的意义 和计算过程，掌握分数 乘整数的计算方法。
1.用分子乘整数的积作分子， 分母不变
2.能约分的可以先约分，再 计算，结果相同
3.计算结果必须是最简分数
练习
一、基本练习：
１.看图写算式。
2
2
2
7
7
7
？
2＋ 2 ＋ 2 ＝6
7
7
7
7
2 3＝ 6
7
7
3个 3 的是多少？5个 3 呢？
10
10
练习
一、基本练习： ２.看图写算式。
＋
＋＝
1 4
+
2 9
=
22 2 9+ 9 + 9 = 22 22 9 + 9 + 9 + 9=
2 9
+
2 9
+
2 9
+
2 9
+……+
2 9
=
2 30个 相加是多少呢？ 9
分数乘整数的意义和整数乘
法的意义相同，就是求几个 相同加数和的简便计算。
例１
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕， 每人吃 2 块，３人一共吃多少块？
教学目标： 1.理解分数乘整数的意义。 2.能正确计算分数乘整数。 3.解决实际问题。
复习
1.根据题意列出算式 （1）5个12是多少？ 12+12+12+12+12 或 12×5 （2）3个14是多少？ 14+14+14 或 14×3
整数乘法表示 求几个相同加数的和的简便计算。
2.口算
2 9
用加法： 用乘法：
乘法就是求几个相同加数的 和的一种简便运算。
巩固练习
1.计算：
② 3＋ 3 ＋ 3
10 10
10
2.思考题：
3
100个10 相加是多少？
3
+
3 +
3
=9
10
10
10 10
3 10 х 100 = 30
大显身手
3
9
10
3
10
能说说各式子表示什么吗？
计算法则
分数乘整数的计算法则：