A.4 B .8 C.10 D.12
6.下列语句中，错误的是（）
A.菱形是轴对称图形，它有两条对称轴
B.菱形的两组对边可以通过平移而相互得到
C.菱形的两组对边可以通过旋转而相互得到
D.菱形的相邻两边可以 通过旋转而相互得到
7.菱形的面积为8 平方厘米，两条对角线的比为1∶ ,那么菱形的边长为_______.
19章
教材内容
19章复习课3
上课时间
月日第节
教具
多媒体
课型
复习课
教
学
目
标
知识与技能
掌握平行四边形、矩形、菱形和正方形的性质及判定
过程与方法
探索实践，交流合作，应用总结
情感态度价值观
培养学生的空间观念和几何直观，感受数 学图形美
教学重点
平行四边形、 矩形、菱形和正方形的性质及判定
教学难点
利用数学思想，解决几何证明问题
通过练习巩固知识，提高难度，使学生学会应用并得到发展.
教学反思
8、如图，将两张长为8，宽为2的矩形纸片交叉，使重叠部分是一个菱形，则菱形周长的最小值是，最大值AB和BC的中点，EP CD于点P，求 的度数。
三、课堂小结及作业
鼓励学生自主总结归纳知识，加强理解并帮助记忆.
通过习题讲解和纠错，加深学生对知识的理解，使学生灵活应用.
2、在矩形ABCD中，O是对角线AC的中点，EF是线段AC的中垂线，交AD、BC于E、F.求证：四边形AECF是菱形
1.菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是（）
A.对角相等B.对边相等C.对角线互相垂直D.对角线相等
2.菱形ABCD中，AC、BD相交于O点，若∠OBC= ∠BAC，则菱形的四个内角的度数为_______.
3、.若菱形的两条对角线的比为3∶4，且周长为20 cm,则它的一组对边的距离等于__________ cm,它的面积等于________ cm2.
4.菱形的周长为100 cm，一条对角线长为14 cm，它的面积是（）
A.168 cm2B.336 cm2C.672 cm2D.84 cm2
5.菱形的周长为16，两邻角度数的比为1∶2，此菱形的面积为（）
教学内容与过程
教法学法设计
一、复习回顾
学生展示平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系，以及各图形的性质和判定方法.利用思维导图展示.
二、习题应用
1、如图，四边形ABCD是菱形，∠ABC=120°，AB=6cm，则∠ABD=_____，∠DAC的度数为 ______；对角线BD= _______， AC=___ ____；菱形ABCD的面积为_____ __．