展示图片。
教师小结：同学们，想要像图片里的大哥哥、大姐姐那样快乐、健康，想让自己成为最健康、最棒的学生，我们从一年级开始就要认真上好体育课，积极参加课外体育活动。有了健康的身体，长大了才能更好地学习、工作和生活。
（三）怎样上好体育课12分钟
1.课前“三要”
有事有病要请假；
运动服装要穿好；
到达场地要提前。
教学
活动
（一）认识体育老师，知道学习体育的重要性10分钟
1.教师：同学们，你们好，我来做几个动作，你们猜猜，这是什么体育项目？
学生：自由回答。
2.教师：同学们真聪明。我是你们的体育老师，我来做个自我介绍（简单介绍自己的基本情况）。
3.教师：同学们，你们想比老师棒吗？想成为姚明叔叔那样的篮球高手吗？想知道如何锻炼吗？想跟老师做朋友就记得来找我哦！我愿意和你们每个人交朋友。
《积极愉快地上好体育课》教案
教师： 班级： 人数： 人课次： 时间： 第 周
教学
内容
（一）认识体育老师，知道上体育课的重要性。
（二）了解学校体育活动的情况。
（三）怎样上好体育课。
重点
知道为什么要上体育课；体育课的常规内容和重点要求。
教学
目标
（一）认知目标：知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。
2.课上“六做到”
排队集合快、、齐；
专心听讲看示范；
团结合作认真练；
遵守纪律保安全；
上课、下课要行礼；
爱护公物记心间。
3.课后“三不要”
不要大量喝水；
不要用凉水冲身、洗头；
不要暴饮暴食。
（四）游戏：看谁做到快、静、齐8分钟
方法与要求：分出体育小组，按小组排队，让学生记住左右的同学，知道自己的位置，听到教师发出的指令，能较快到达自己的位置，做到快速、安静、整齐。
4.教师：同学们，你们知道体育课吗？你们想象中的体育课是什么样的？学生：自由回答。
5.教师：同学们，体育课是老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课。那么上体育课对我们有什么好处呢？谁能告诉大家？
学生：自由回答。
教师适时作引导并板书：积极愉快地上好体育课
（二）了解学校体育活动情况5分钟
教师小结：2分钟
同学们，通过这节课，我们知道了什么是体育课，为什么要上体育课，同时还知道了想要上好体育课，就要牢记体育常规。希望在今后的体育课上，大家能按照老师的引导，合理利用场地、器材、时间进行活动，大胆地展示自己，表达自己的想法，积极愉快地上好体育课。
课后
反思
（二）技能目标：能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课和参加课外体育活动。
（三）情感目标：激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。
教学
准备
准备一张教学用的图片和一些运动图片。
教学过程
导入
部分
新课导入3分钟
教师谈话导入：同学们，从你们背上书包，开开心心来上学的第一天起，我们就是小学生了。来到学校，在这个新的环境里，你们还不适应，还不习惯，这都是很正常的，相信你们很快会习惯和喜欢上这里。在这里可以认识很多好朋友，我也想跟你们做朋友，你们想认识我吗？