健康教育六年级下册全册教学内容（以单元为单位）1、人体奥秘2、良好的卫生习惯3、饮食与营养4、预防疾病5、心理健康与社会适应6、安全防护与生活技能一、全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解自己正在生长发育的青春期的身体生理变化特点和保健方法，懂得理想与健康、考试前情绪调节等心理卫生知识，掌握考试卫生、体育卫生和生活方式与健康等卫生的生活方式，从而提高同学们的健康意识、培养良好的卫生生活方式，使他们健康成长。
二、全册教学要点（重点、难点、关键）在以上内容的教学中，重点是对健康知识的掌握，难点是良好个人卫生生活方式的建立，关键是对健康意识的培养。
三、全册教时安排：每班每两周上一节健康教育课。
四、教学方法措施：在以上内容的教学中，根据不同内容的需要，采取陈述、实物投影、讨论、组织活动等方法，以便恰如其分的表达每一课的内容，达到使同学们容易理解、便于掌握的目的。
目录第一课大脑皮层特征第二课大脑的保健第三课预防肺结核第四课着装与健康第五课食品的选购与储存第六课人的五种需求第七课突发事件与应对技能第八课青春期心理卫生第九课向往新的学习环境——中学第一课大脑皮层特征教学目标①通过本课的学习，使同学们了解人体大脑皮层的大致解剖，②懂得大脑皮层的活动特性。
③了解大营养大脑皮层的物资需要。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到从小养成良好的作息、正确的生活技能和学习方法、良好的卫生习惯的重要。
⑥关注自身神经系统健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点通过资料分析，掌握神经系统的作用。
课前准备教师：准备幻灯片及神经系统疾病的资料、神经系统的模型。
学生：查阅有关神经疾病的资料。
教学设计新课引言通过思考自己智力发展的过程，弄清大脑学习的科学道理。
创设问题情境。
提问生活常识，通过生活经验（学会说话、走路等）引出每一个人自生下来就要不断学习，需要不断地运用大脑。
人体神经系统的组成通过生活经验，试着说出人体神经系统的组成。
通过阅读课文和分析资料，掌握人体神经系统的组成。
进行资料分析，分组讨论神经系统的作用。
引导学生运用生活经验，试着说出人体神经系统的组成。
引导学生进行资料分析与讨论。
大脑的作用及营养大脑皮层的物资思考分析：①神经系统的作用及其内部结构特点、过度学习会不会对神经系统造成损害等问题。
训练思维能力。
通过生活常识了解到努力学习对神经系统发育的促进作用。
交流所查阅到的有关神经系统疾病的资料。
②神经系统的作用进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成热爱学习的好习惯。
观察神经系统模型。
③神经系统的作用了解神经系统器官，知道应当注意保护神经系统。
通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。
提问：大脑有什么作用及内部结构特点，找到解释问题的突破口。
组织学生进行体验，从而了解到努力学习对大脑发育的促进作用。
组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到不规律的作息对人体的危害。
演示幻灯片。
提出问题：不学习智力能否得到发展？引导学生思考神经系统的作用。
小结师生共同总结本节教学内容：神经系统的组成；神经系统的作用；了解神经系统的营养物资需要。
总结本节教学内容。
引发学生关注神经系统的活动特性，加深对神经系统问题的思考。
巩固练习讨论课后练习题。
教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。
第二课大脑的保健教学目标①通过本课的学习，使同学们了解大脑的保健方法。
②在生活中懂得不做危害大脑的行为。
③了解生活中有效的保健大脑的方法，并坚持这些好习惯。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到大脑保健的重要性，提高脑保健的意识。
⑥关注自身良好习惯的养成，过健康幸福的生活。
重点和难点通过资料分析，掌握对大脑有效的保健方法。
课前准备教师：准备幻灯片及各种脑保健的图片资料。
学生：查阅有关大脑疾病、保健等方面的资料。
第三课预防肺结核教学目标①通过本课的学习，使同学们了解结核病的概念。
②懂得预防肺结核的方法。
③了解肺结核的主要传播途径及临床症状。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到环境对人体健康的重要性，提高环保意识。
⑥关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点通过资料分析，掌握预防肺结核的方法。
课前准备教师：准备幻灯片及肺结核疾病的资料、各种能引起肺结核途径的卡片。
学生：查阅有关肺结核疾病的资料。
一、全球：感染人口：约20亿；结核病人：2000万（每年增加800——1000）；死亡：8000人/天。
贫穷、人口增多、流动人口增多、多耐药结核病增多以及艾滋病流行使结核病问题雪上加霜。
二、国内：感染率：44.5%;患病率:367/10万;肺结核病人:500万;死亡:3000人/周。
第四课着装与健康教学目标①通过本课的学习，使同学们了解着装时应注意的事项。
②懂得怎样穿着才有利于身体健康。
③了解选购外衣、裤，内衣、裤，鞋、帽等的注意事项。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到着装对健康的影响，提高对着装的认识。
⑥关注着装的安全和卫生，学会健康的穿着打扮。
重点和难点通过资料分析，掌握着装时的卫生和选购的方法。
课前准备教师：准备幻灯片及正确着装的图片。
学生：查阅有关着装与卫生的资料。
第五课食物的选购与保存教学目标②通过本课的学习，使同学们了解选购与保存食物的意义。
②懂得选购、保存食物的方法。
③了解食物的质量与健康的关系。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到食物对维护健康的重要性，提高对食物选购和保存的认识。
⑥关注自己的身体健康，维护和促进自己的身体发育。
重点和难点通过资料分析，掌握食物选购和保存的内容。
课前准备教师：准备幻灯片及各种食物正确存储图片。
学生：查阅有关食物的选购与存储方面的资料。
第六课青春期心理卫生教学目标①通过本课的学习，使同学们了解青春期心理特点。
②懂得青春期心理的卫生。
③了解正确处理青春期心理现象的方法。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到青春期心理特征的重要性，提高对心理问题的认识。
⑥关注自身心理健康，养成热爱生命、全面促进自身健康的理念。
重点和难点通过资料分析，掌握正确处理青春期心理问题的方法。
课前准备教师：准备幻灯片及设计处在青春期时的同学和家长两个对话场景。
学生：查阅有关青春期心理的资料。
第七课人的五种需要教学目标①通过本课的学习，使同学们了解人的五种需要的名称及次序。
②懂得五种需要层次发展的特点。
③了解五种需要的意义。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到心理健康重要性，提高对心理健康的认识。
⑥关注自己的心理卫生，维护和促进自己的心理健康、心理发展。
重点和难点通过资料分析，掌握人的五种需要内容。
课前准备教师：准备幻灯片及五种需要的图片。
学生：查阅有关人的各种需要方面的卫生资料。
第八课突发事件与应对技能教学目标①通过本课的学习，使同学们了解如遇突发事件的应对方式。
②懂得为什么青少年儿童要从小认识突发事件的意义？③了解常见的突发事件主要内容。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到掌握对突发事件的应对方式，对维护健康和生命的重要性，提高对突发事件的认识。
⑥关注自己的身体健康，维护和促进自己的身体发育。
重点和难点通过资料分析，掌握突发事件的应对技能的内容。
课前准备教师：准备幻灯片及各种突发事件的图片。
学生：查阅有关突发事件方面的资料。
第八课饮酒的害处教学目标①通过本课的学习，使同学们了解喝酒的危害。
②懂得为什么青少年儿童要禁止喝酒？③了解酒精与健康的关系。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到养成不喝酒的好习惯对维护健康的重要性，提高对饮酒危害的认识。
⑥关注自己的身体健康，维护和促进自己的身体发育。
重点和难点通过资料分析，掌握喝酒对身体的害处内容。
课前准备教师：准备幻灯片及各种饮酒危害身体各器官的图片。
学生：查阅有关饮酒与健康方面的资料。
第九课预防牙周病教学目标①通过本课的学习，使同学们了解牙周病的概念。
②懂得牙周病的病因是什么？③了解牙周病与健康的关系。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到养成良好的口腔卫生习惯对维护健康的重要性，提高对牙齿健康的认识。
⑥关注自己的身体健康，维护和促进自己的身体发育。
重点和难点通过资料分析，掌握预防牙周病的方法并在生活中做到。
课前准备教师：准备幻灯片及各种牙周病和预防牙周病方法的图片。
学生：查阅有关牙周病与健康方面的资料。
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