2020年浙江省衢州市《中小学教育基础知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A、学校B、教师C、教育内容D、学生【答案】D2. （）反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。

A、辅助板书B、系统板书C、基本板书D、主板书【答案】A3. 提出共同要素说的是（）。

A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅【答案】A4. 在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。

5. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）。

A、苛勒B、斯金纳C、桑代克D、布鲁纳【答案】A6. 学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。

A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化【答案】B7. 在学校教育中，起关键作用的是（）。

A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境【答案】B8. 说课的时间通常安排一节课的（）时间。

A、一半B、二分之一C、三分之一到四分之一D、五分之一【答案】C10. 学习效率和动机水平之间存在（）。

A、线形关系B、u 型关系C、倒 u 型关系D、平行关系【答案】C11. 不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。

A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛【答案】D12. 王老师的班级比较吵闹，他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方式让他们对学习产生兴趣，但是学生上课时还是容易分心，作业也比较马虎以上所描述的课堂类型是（）。

A、无法应对型B、贿赂学生型C、铁腕手段型D、与学生合作型【答案】B13. 在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（）。

A、能力B、努力C、运气D、任务难度【答案】D14. 根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。

A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应【答案】C15. 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识【答案】B16. （）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。

A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移【答案】C17. 心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。

A、观察法B、谈话法C、实验法D、问卷法【答案】C19. 会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要受（）的影响。

A、定势B、正迁移C、原型D、负迁移【答案】D20. “孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。

A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B二、多选题21. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。

22. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异【答案】ABCDE23. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。

A、个体的器官随年龄的增长而发展B、是人身心发展的前提C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响D、不能夸大遗传在人的发展中的作用E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟【答案】BCD24. 高中生情感发展的特点是（）。

A、自相矛盾的情感B、个性化的情感C、少年的热情与冲动D、浪漫主义的情感E、情感的社会性更加明确【答案】BD25. 文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。

请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）。

A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性B、重视体育和美育C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展E、注重希腊文、文法及修辞的教学【答案】ABCDE27. 练习曲线规律（）。

A、开始进步快B、中间有一个高原期C、后期进步慢D、总趋势是进步E、有时出现暂时退步【答案】ABCDE28. 下列属于学习策略训练方法的是（）。

A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【答案】ABCDE29. 制约教育任务的因素是（）。

30. 程序性知识的表征方式主要有（）。

A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、产生式【答案】BE31. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。

A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE32. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。

A、强化和强化的程式B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【答案】ABCDE33. 有结构的问题的解决过程包括（）。

A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【答案】ABCD34. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

35. 教育目的的功能有( )。

A、导向功能B、强制功能C、激励功能D、示范功能E、评价功能【答案】ACE36. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）。

A、男女性别的差异B、身心的所有构成C、不同个体所具有的不同的个性倾向上D、知识结构上E、认知水平的差异【答案】AB37. 问题解决有以下几个基本特点（）。

A、目的性B、认知性C、序列性D、确定性E、模糊性【答案】ABC38. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）。

39. 下列属于正迁移的是（）。

A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【答案】ABCE40. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE41. 教育心理学的研究对象是（）。

A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC42. 学年计划的内容包括（）。

A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE43. 下列说法错误的是（）。

44. 创造性思维训练的常用方法有（）。

A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【答案】ABCDE45. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（）。

A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【答案】ABCDE46. 下列属于心理自我调控的形式的是（）。

A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【答案】ABCD47. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。

A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【答案】ABCDE48. 教师在教学过程中主要涉及（）。

49. 常用的调查法有（）。

A、观察法B、产品分析法C、问卷法D、个案法E、访谈法【答案】CE50. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE51. 元认知计划策略包括（）。

A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD52. 教师的人格特征包括（）。

A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【答案】ABE53. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。

A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【答案】ABC54. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE55. 下列属于认知策略的是的（）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC56. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。

A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE57. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）。

A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【答案】ABCE58. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【答案】BCDE59. 下列选项中属于心智技能的是（）。

A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE60. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（）。

61. 下面对德育工作者的论述正确的是（）。

A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【答案】ABCD62. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。

A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE63. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。

A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【答案】ABCE64. 态度的结构成分包括（）。

A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC65. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

66. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC67. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD68. 知识的表征存储方式有（）。

A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【答案】ABC69. 教学媒体包括（）。

A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE70. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。

71. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。

A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE72. 有效进行知识概括的方法是（）。

A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【答案】ABCD73. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（）。