家长学校的课程安排要关注特殊家长的需求。 家长学校要制定合理的课程计划。 幼儿园要组织力量进行家长学校的课程宣传。 幼儿园要善于整合家长学校的各种资源，物
色合办和协办的单位。
四、形式多样地开展家长教育活动
首先，家长学校要有系统的家庭教育理论 课程教学。
其次，家长学校要有针对性的专题学习。 第三，家长学校可以组织家长读书会、育
二、幼儿园开办家长学校的意义
（一） 家长学校充实了终身教育的 内容
（二）家长学校有助于提升家长的 教育能力
（三）家长学校促进了家园合作
三、 幼儿园家长学校的工作原则
（一）目标性原则 （二）计划性原则 （三）针对性原则 （四）实践性原则
第二节 幼儿园家长学校的现状
一、 幼儿园家长学校的基本状况 （一）现有的家长学校无法满足家长 教育的实践需要
第九章 幼儿园的家长学校
《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012.09）
《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定 良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、 德、美各方面的协调发展为核心，通过提出 3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应 的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解36岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建 立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育 和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
（二）家长对专门化的家长学校教育 主观需求不强
家长接受教育应该成 为一种“义务”还是应 该家长自愿？
二、 幼儿园家长学校存在问题的原因 分析
（一）幼儿园家长学校组织机构不完善 （二）幼儿园家长学校师资力量薄弱，资
金有限 （三）幼儿园家长学校研究工作不深入
第三节 幼儿园家长学校的组织工作
一、规范家长学校的组织与管理 二、针对家长的具体情况开展家长学校的
教育活动 三、设计合理的家长学校课程体系 四、形式多样地开展家长教育活动 五、整合家长学校的资源，促进交流
一、规范家长学校的组织与管理
首先，幼儿园应当确定家长学校的领导班 子，加强家长学校的管理。
其次，不断完善家长学校的管理制度。
二、针对家长的具体情况开展家长学校的 教育活动
幼儿园可以根据家庭和家长的情况对家庭 和家长进行分类，以便分门别类实施家长 教育，提高家长学校的教育成效。
如果是多数家长都存在的复杂问题，可以 用大型讲座加上咨询等活动来加以解决。 多数家长中存在的简单问题，可以就发放 宣传单进行教育。个别家长的问题，只要 约见面谈甚至是电话交流也许就能解决问 学校的活动设计“课程菜单”，供家 长选择。课程菜单的内容越丰富，家长可以 选择的余地就越大。
儿童的“家源性”问 题如何解决？
第一节 幼儿园家长学校的概述
一、家长学校的内涵 家长学校是针对0~18岁儿童的家长（包括父母和
监护人）及准家长传授家庭教育知识与方法，提升 家长素质的业余学校。 幼儿园家长学校和其他学校的家长学校一样，其任 务是普及幼儿家庭教育知识，帮助家长树立正确的 教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长的 家庭教育水平，从而优化家庭教育环境。
（一）了解家长的具体情况，开展针对性 家长学校的教育活动
（二）规范家长学校的组织与管理 （三）合理安排家长学校的教育内容 （四）形式多样地开展家长教育活动 （五）整合家长学校的资源，促进交流
讨论与交流
1.家长接受教育应该成为一种“义务”还是 应该家长自愿？
2.家长教育是基础教育还是提升教育？
儿经验分享、家长讨论沙龙等活动，突出 家长学校活动的可操作性。 第四，家长学校可以提供咨询服务，对家 长的问题进行个别指导和训练。
五、整合家长学校的资源，促进交流
首先，要整合社区既存的家长学校师资力 量。
其次，要开发园本家长学校课程。 第三，加强不同幼儿园的家长学校之间的
交流。
第三节 幼儿园家长学校的组织工作