初中政治大题解题技巧
现在对于不少同学来说，解答政治大题，是一件很头疼的事，现
在谈一下解答此类题的技巧。

首先，明确德州市中考题的题型，情景
分析题2个、价值判断题4个、实践探究题1个。

情景分析题的特点及解答
中考思想品德常设一些情境式材料题，让学生对人物言行进行评析或做出正确选择。

这是典型的理论联系实际的题型，它旨在考查学生运用所学知识判断、分析、解决实际问题的能力，培养学生正确的态度、情感和价值观。

在今后的中考中该题型还会大量出现，我们在学习时应着重训练。

【例题】探究情境，回答问题。

情境一
小强在课间因故与邻班同学发生了冲突，觉得自己吃了亏，准备邀上几个朋友去报复对方。

如果你是小强的好朋友：
1.你的正确做法是
2.你这样做的理由是
情境二
九年级一班的小丽同学发现最近在校门口不远处开了一家网吧，每天都有低年级的同学进出。

于是，她打电话向有关部门反映。

3.小丽这是在行使
4.小丽的做法体现了
答题技巧：
1、认真审题，审题包括审材料和审问题。

2、注意回归教材，一定要用上课本知识。

3、要点不能少，宁多勿少，力求全面，但语言应简明扼要，看分答题。

4、条理清楚，能分点的要尽量分点，用①②等分开。

例如：
例：如何维护消费者的合法权益？（4分）
答：当消费者的合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。

可以通过一下途径来维护：
①与经营者协商和解；②找消费者协会调解；
③直至向人民法院提起诉讼。

（评：本题共三分，最起码要答三条，各占1分。

）
“三步”巧解——辨析题
辨析题的解答可分三步：辨——析——结
1、“辨”，即准确判断。

如果观点是正确的，首先应肯定观点的正确性；如果观点是错误或片面的，首先应指出观点是错误或片面的，然后写出正确的观点。

2、“析”，即陈述理由。

如果观点是正确的，我们可以从“为什么正确”的角度分析；如果观点是错误的，我们可以从“正确的观点是什么，原观点为什么错误”的角度分析；如果观点是片面的我们可以从“哪部分是正确的，为什么正确，哪部分是错误的，为什么错误”的角度分析。

3、“结”，即归纳总结。

我们要根据以上分析，结合实际，进行归纳总结，通常落脚在我们（国家、公民或青少年学生）应怎么做上，适当深化主题。

探究实践题的特点及解答
实践探究题的主要类型有：社会调查、倡议书、小论文、演讲比赛、主题班会活动方案设计、口号和标语、演讲词的设计等形式。

（一）主题班会型
主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。

1、主题——主题的设计要紧密联系教材和教材内容，中心思想明确，切中要害，可以单句式，也可以是对联（对偶）式的，但不能过于冗长。

2、活动目的——依据主题确定
3、活动准备——就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处
例题：1、新华网消息：中国每年的刑事犯罪案件约几百万起，其中50%左右是青少年犯罪。

据调查，近年来我国青少年犯罪呈上升趋势的一个主要原因，就是社会上存在大量的“黑网吧”。

为此，按照全国统一部署，你所在地区派出所认真履行职责，重点加大未成年人进入网吧的巡查处理，同时加强与工商、公安的配合力度，以城郊结合部为重点，加大对“黑网吧”的联合打击、取缔，为广大青少年的健康成长创造一个良好、洁净的社会环境。

为配合此次活动，某校决定对全校学生开展一次陶冶情操、净
化心灵的教育活动，请你参加，帮助完成以下任务：
（1）请为此次活动拟定主题，并围绕主题提出两种切实可行的活动形式。

（2）此次整治“黑网吧”的专项活动说明了什么？你是怎样认识的？
（3）如果你的一位同学想到网吧上网，你应该怎样劝阻他？
（4）要让学生远离“黑网吧”，你觉得学校应该怎样做？
2、期末考试临近，为进一步加强考风考纪教育，提高学生的诚信意识和诚信素质，营造良好的考风、学风，自2011年一月四日开始，合肥师范学院团委、学生会在全院范围内开展为期两周的“诚信立身、诚信立学、诚信立行”的主题教育活动。

（1）合肥师范学院为什么要搞这样一次以诚信为主题的教育活动？
答案：诚实守信的重要意义（略），加强对学生的诚信教育，有利于培养诚实守信的优良品质，养成良好的学习习惯，为学生建立良好的人际关系，为获得他人的信任和友谊打下坚实的基础；有利于构建健康和谐的学校环境。

（2）在我们周围都存在哪些不诚信现象？请列举两例。

答：说谎、代家长在作业上签名、抄作业、考试作弊、个别同学不遵守诺言等。

（3）针对上述现象，同学们准备在班内开展一次“加强诚信教育，营造诚信校园”的主题班会活动。

这次班会的主题、活动形式、活动意义分别是什么？
答：主题：“诚信在我身边”、“校园诚信小档案”、“诚信做人到永
远”等。

活动形式：演讲比赛、辩论会等
意义：让同学们认识到中学生诚信教育的重要意义，提高自身诚信做人的修养，从小事做起，争做诚信好学生。

四、怎样做开放性试题。

所谓开放性试题，是指答案多元而非唯一的一种试题形式。

其实质是鼓励学生进行发散思维，培养学生的创新精神和创造性思维。

学生可以从不同角度、不同层次、按不同思路对同一问题进行思考，从而得出截然不同却正确合理的答案。

常见的开放性试题有以下几种类型：行为要求类；做法类；看法类。

解题的总体思路与步骤是：
1、精析题意。

要分析材料中的重要观点；分析试题的设问，明确答题的要求。

例如：
我们也是国家的小主人，能为2008年奥运会做些什么呢？
答：作为中学生，我们要积极宣传奥运会的理念和精神；讲文明、树新风、迎奥运，做文明的小使者等。

（评：题意要求回答中学生能为奥运做哪些事，要围绕奥运展开。

）
2、要回归教材。

那些脱离教材的盲目判断，东拉西扯，高谈阔论等均为应考大忌。

回归教材就是要找出解答试题的“知识点”。

例如：
“嫦娥一号”成功发射，使我国成为世界上第五个发射月球探测器的国家。

作为当代中学生，我们应该向航天工作者学习什么？
答：学习他们的爱国主义精神、创新精神、团队精神、艰苦创业精神等。

（评：以上观点联系教材较紧密。

）
3、要注重发散。

发散思维不是漫天撒网、更不是张冠李戴，必须紧扣试题的要求和论述的观点，做到“形散而神不散”。

例如：
2008年是我国改革开放30周年，30年来我国各项事业取得了举世瞩目的成就，请你说说我国改革开放所取得巨大成就的根本原因是什么？
答：根本原因有：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持党的领导，坚持社会主义制度；坚持党的基本路线；坚持科学发展观；全国人民团结一致，艰苦创业等。

（评：以上的要点均紧扣了试题的要求和所学的观点。

）
4、力求完美。

在找知识要点、确定答题思路后，还要准确完整地组织答案。

这既包括
一般要求，如书写整洁、语言流畅、要点清晰、合乎逻辑等，还包括如何使答案更全面、更深刻。

例如：
作为青少年，面对挫折，我们怎样去克服它们?
答：①要树立正确的人生目标。

②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。

③应激发探索创新的热情。

④要学会自我疏导。

（评：答题条例比较清楚，与教材结合较紧密。

）。