公共心理学习指要
第一章心理学概观
1 ．心理学的定义p3
2 ．心理学的研究目标p5-6
3 ．心理学中常用的研究方法p8-14
观察法、实验法、相关法、调查法、个案法
自变量与因变量
4 ．心理学诞生的标志p15
5 ．现代心理学的三大派别及其主要观点与代表人物p17-20
·第二章心理的生物学基础
· 1 ．神经元的结构与功能p28-29
· 2 ．神经冲动的传导p29-30
·a)静息电位
·b)全或无原则
·c)突触
· 3 ．神经系统的结构p30
·a)中枢神经系统：脑与脊髓
·b)周围神经系统：躯体神经系统与自主神经系统
自主神经系统：交感神经系统与副交感神经系统的拮抗性质
· 4 ．大脑皮层的分区
·a)感觉皮层区p35-36
·b)运动皮层区
·c)联合皮层区p37
·i.布洛卡区—说话
·ii.威尔尼克区—理解他人的话
· 5 ．大脑两半球功能差异p37
· 6 ．双生子研究的意义p48-49
·第三章动机
· 1 ．动机的定义、功能p52
· 2 ．需要、动机、驱力、诱因p53-54
· 3 ．动机强度与工作效率之间的关系—叶克斯-多德森定律p54 · 4 ．母性动机——瓦顿实验p62-63
· 5 ．成就动机的心理结构p69-70
· 6 ．习得性无助实验的过程及对现实生活的启示p71-72
·7 ．韦纳的归因论p76-77
·8 ．班杜拉的自我效能论p77-78
·9 ．马斯洛的需要层次论p78-80
·第四章学习
· 1 ．学习的定义p82-83 与分类p85
· 2 ．经典条件作用p87-93
·a)条件反射/ 无条件反射
·b)条件刺激/ 无条件刺激
·c)条件反射的建立与消退
·d)经典条件作用的应用—系统脱敏法
· 3 ．操作条件作用
·a)桑代克的著名实验-效果律p94
·b)斯金纳的实验-操作条件作用论p94-95
·c)经典条件作用与操作条件作用的比较p96
·d)正强化、负强化、惩罚的区别p97-100
· 4 ．顿悟学习p102-103
· 5 ．潜在学习--认知地图p103-104
· 6 ．观察学习--替代强化的含义及其对教育的影响p104-107 ·7 ．行为主义学习观与认知学习观的比较p107
·8 ．依据学习原理探析行为习惯的养成或消除
·第五章认知过程
· 1 ．感觉的含义p111
· 2 ．心理物理法对感觉的测量p112-115
·a)绝对阈限与差别阈限
·b)韦伯定律
· 3 ．基本的感觉现象p116-117
·a)后像
·b)感觉适应
·c)感觉对比
· 4 ．颜色视觉的三种属性p118
· 5 ．色彩混合的加法混色与颜料混合的减法混色p118
· 6 ．听觉的三种属性：音高、响度与音色p120
·7 ．知觉的定义及其与感觉的联系p122
·8 ．自下而上的加工和自上而下的加工p123
·9 ．知觉的特性p122-127
·10 ．列举空间知觉的几种主要的单眼线索和双眼线索p129-130 ·11 ．运动知觉现象p132
·a)真动
·b)似动：自主运动、诱导运动
·c)相对运动
·12 ．列举几种主要的错觉现象p133
·13 ．记忆及记忆的基本环节p134
·14 ．记忆的信息加工模型p134
·15 ．感觉记忆的容量、编码、储存时间p135
·16 ．短时记忆的容量、编码、储存时间p136-137
·17 ．短时记忆遗忘消退理论与干扰理论p137-138
·18 ．长时记忆的类型与储存方式p138-140
·19 ．长时记忆的遗忘p141
·20 ．思维的分类p142
·21 ．影响范畴三段论推理的心理因素p145-146
·22 ．影响问题解决的心理因素p147-148
第六章情绪、压力与适应
· 1 ．情绪的概念与三种表情p152
· 2 ．四种基本情绪p153
· 3 ．情绪表达的三个特性p154-157
· 4 ．几种主要的情绪理论
·a)詹姆斯-兰格的躯体反应理论p157-158
·b)坎农—巴德的中枢神经过程理论
·c)沙赫特和辛格的认知评价理论p159-160
· 5 ．恐惧反应发生时的身体变化
· 6 ．生活压力的含义p163
·7 ．生活压力的来源p163-165
·8 ．心理冲突p166
·9 ．非理性信念与生活压力p166-167,176
·10 ．生活压力的应对策略p170
·11 ．社会支持p174
·12 ．应对压力的主要心理学方法pp175-178
·第七章意识
· 1 ．意识的含义
· 2 ．意识状态p180-181
· 3 ．意识的层面pp181-182
· 4 ．睡眠的五个阶段与快速眼动睡眠p183-184
· 5 ．梦的内容与特征p186-187
· 6 ．弗洛伊德及现代神经生物学关于梦的主要观点p187
·7 ．失眠症p191
·8 ．催眠及其机制193-194
·9 ．催眠状态下的意识变化p195
·10 ．对催眠的理论解释p196-197
·11 ．心理药物对意识的作用p202
·第八章智力与创造力
· 1 ．智力的含义205-206
· 2 ．智力理论p206-211
· 3 ．心理年龄、智力年龄、比率智商、离差智商的含义p213-214 · 4 ．常用的智力测验量表的测量方法及其优缺点p213-217 ·a)斯坦福-比纳智力量表
·b)韦克斯勒智力量表
·c)瑞文推理测验
· 5 ．智力发展的个体差异p218-220
· 6 ．影响智力发展的因素p221-224
·7 ．创造力的含义p225
·8 ．发散思维的特征p226
·9 ．创造力与智力p228
·10 ．头脑风暴法p229
·第九章人格
· 1.人格的含义p236
· 2.气质与气质类型p237
· 3.人格特质
·a)首要特质、中心特质、次要特质p238
·b)表面特质、根源特质p239
4 ．人格大五结构p242
5 ．精神分析理论对人格的解释
防卫机制p250
人格结构：本我、自我、超我的含义与关系p251
人格发展的五个阶段p252
6 ．行为主义对人格的解释：条件反射的结果p254-256
·7 ．人本主义对人格的解释
·a)自我实现论p255-257
·b)当事人中心疗法p258
·8 ．认知与社会认知对人格的解释
凯利的个体建构论p260
班杜拉的社会学习论p260-261
·9 ．人格测验分类例举p261-265
·a)自陈式
·b)投射式
·10 ．结合实际分析人格及其成因
考试题型
1.单项选择题（ 20 题，每小题 1 分，共 20 分）
2.多项选择题（ 5 题，每题 2 分，共 10 分）
3.填空题（每空 1 分，共 10 分）
4.判断题（ 5 题，每题 2 分，共 10 分）
5.简答题（ 6 题，每题 5 分，共 30 分）
6.论述题（ 2 题，每题 10 分，共 20 分）。