①皇考①讳承之，字嗣伯。

少有大志，才力过人。

宗人丹阳尹摹之、北兖州刺史源之并见知重。

为建威府参军，善于绥抚。

②元嘉七年，右将军到彦之北伐大败，虏乘胜破青部诸郡国，别帅安平公寇济南，皇考率数百人拒战，退之。

虏众大集，皇考使偃兵开城门。

众谏曰：“贼众我寡，何轻敌之甚！”皇考曰：“今日悬守穷城，事已危急，若复示弱，必为所屠，惟当见强待之耳。

”虏疑有伏兵，遂引去。

宋文帝以皇考有全城之功，手书与都督长沙王义欣曰：“承之理民直亦不在武干后，今拟为兖州刺史，檀征南②详之。

”皇考与道济无素故，事遂寝。

③氐③帅杨难当寇汉川，梁州刺史弃城走，皇考轻军前行，攻氐伪魏兴太守薛健于黄金山。

健既溃散，皇考即据之。

氐伪梁、秦二州刺史赵温先据州城，闻皇考至，退据小城，薛健退屯下桃城，立柴营。

皇考引军与对垒，相去二里。

健与伪冯翊太守蒲早子悉力出战，皇考大破之，健等闭营自守不敢出。

难当又遣步骑万余人援赵温，攻逼皇考。

相拒四十余日。

贼皆衣犀甲刀箭不能伤皇考命军中断槊长数尺以大斧搥其后。

贼不能当，乃焚营退。

梁州平。

诏曰：“承之禀命先驱，蒙险深入，全军屡克，奋其忠果，可龙骧将军。

”④文帝以平氐之劳，青州缺，将欲授用。

彭城王义康秉政，皇考不附，乃转为江夏王司徒中兵参军。

元嘉二十四年殂，年六十四。

（选自《南齐书》，有删节）[注]①考：指已死的父亲。

②檀征南：征南大将军檀道济。

③氐：指当时的少数民族。

1、写出下列加点词在文中的含义。

（2分）（1）皇考与道济无素故（）（2）彭城王义康秉政（）2、为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（2分）（1）相拒四十余日（）A．拒绝B．抵御C．占据D．关闭（2）虏疑有伏兵，遂引去（）A．退却 B．拉弓 C．率领 D．避开3、下列各句中加点词意义和用法都相同的一项是（）A、为建威府参军必为所屠B、皇考即据之何轻敌之甚C、宋文帝以皇考有全城之功以大斧搥其后D、乃焚营退乃转为江夏王司徒中兵参军4、对第②段划浪线句子理解正确一项是（）A、萧承之在治理百姓的钱财方面，也不在军事才干之下。

B、萧承之在治理百姓方面的才能，也不在军事才干之下。

C、萧承之在治理百姓的钱财方面，也不在武干等人之下。

D、萧承之在治理百姓方面的才能，也不在军事才干之下。

5、为第③段画线句进行断句。

（3分）贼皆衣犀甲刀箭不能伤皇考命军中断槊长数尺以大斧搥其后6、把第②段画线句译成现代汉语。

（6分）7、文章两次写到宋文帝的“手书”与“诏曰”，请分析其作用。

（4分）8、第②段“偃兵开城门”和第④段“皇考不附”分别反映了萧承之_______和______的特点。

9、萧承之为什么能够成功守住济南城？10、第②段如何塑造萧承之的形象，请对此加以分析。

11、作者对传主萧承之怀有怎样的情感？请对此加以评析。

12、分析第一段划线句在文中作用。

13、第②③段分别写萧承之防守济南城与平定梁州，采用了不同的策略，请分析其原因。

14、诏书评价萧承之为“忠果”，请结合第③段内容说说如此评价的理由。

答案：1、写出下列加点词在文中的含义。

（2分）（1）皇考与道济无素故（旧的交情）（2）彭城王义康秉政（执掌）2、为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（2分）（1）相拒四十余日（ B ）A．拒绝B．抵御C．占据D．关闭（2）虏疑有伏兵，遂引去（C ）A．退却 B．拉弓 C．率领 D．避开3、下列各句中加点词意义和用法都相同的一项是（D ）A、为建威府参军必为所屠B、皇考即据之何轻敌之甚C、宋文帝以皇考有全城之功以大斧搥其后D、乃焚营退乃转为江夏王司徒中兵参军4、对第②段划浪线句子理解正确一项是（ B ）A、萧承之在治理百姓的钱财方面，也不在军事才干之下。

B、萧承之在治理百姓方面的才能，也不在军事才干之下。

C、萧承之在治理百姓的钱财方面，也不在武干等人之下。

D、萧承之在治理百姓方面的才能，也不在军事才干之下。

5、为第③段画线句进行断句。

（3分）贼皆衣犀甲/刀箭不能伤/皇考命军中断槊/长数尺/以大斧搥其后6、把第②段画线句译成现代汉语。

（6分）如今孤立无援地守卫（1分）这与外界隔绝（被围困）的城池，（1分）事情己经很危险紧急了，（1分）如果再表示软弱，（1分）一定被他们屠杀，（1分）只能够表现得强一些来等待他们了。

（1分）7、文章两次写到宋文帝的“手书”与“诏曰”，请分析其作用。

（4分）1通过宋文帝两次下诏书欲提拔萧承之，（1分）从侧面表现（1分）其治理（和守战）才能（1分）与忠诚勇猛（1分）。

8、第②段“偃兵开城门”和第④段“皇考不附”分别反映了萧承之_______和______的特点。

有勇有谋刚直不阿9、萧承之为什么能够成功守住济南城？能够知己知彼；懂得虚虚实实的军事思想；胆大果敢。

10、第②段如何塑造萧承之的形象，请对此加以分析。

通过语言描写表现萧承之有勇有谋；通过属下的进谏与宋文帝的评价从侧面突出萧承之的军事才能。

11、作者对传主萧承之怀有怎样的情感？请对此加以评析。

作者称赞萧承之才能与功绩；惋惜他不被重用。

作者与传主是父子关系，这种复杂的情感，是必然的，能为国为百姓作出贡献，未必在意被授予重大官职。

12、分析第一段划线句在文中作用。

写族人与刺史赏识器重萧承之，侧面表现他志向富强远大，才能出众，为下文叙述他的功业作铺垫。

13、第②③段分别写萧承之防守济南城与平定梁州，采用了不同的策略，请分析其原因。

防守济南采用摆空城疑兵之计，因为敌众我寡，力量悬殊较大；平定梁州时，采用轻装前行，英勇抗击，因为深入敌营，贵在神速。

14、诏书评价萧承之为“忠果”，请结合第③段内容说说如此评价的理由。

（1）奉命前进，冒险深入，抵抗时日长，艰苦战斗。

（2）面对敌情，果断采取应对措施。

知识点：上海市高考语文文言文一常规考题：1：实词填空：1：记忆300实词和历年高考真题（近十年）2：使动，意动，被动3：通假字选择题：一定要将词语放到句子中去理解，往往是意译。

2：断句一般情况是给几分断几句，断完句之后一定要仔细看看能不能翻译出一个完整的句子。

断句其实考的是翻译。

3：翻译字字落实，翻译出来的句子一定是个语句通顺的句子。

(一定要注意卷面，先在草稿纸上写好改好之后再誊写到答题卡上。

)4：解答题：A:人物形象：手法（正面描写，侧面描写）+事例概括+四字短语B：分析原因：回到文中去看到相应段落然后总结概括，注意给分，3分4分两个得分点，2分往往只有一个得分点。

C：段落作用：结构+内容。

一定要注意人物传记类的文言文，所写的所有内容都是为了表现人物的这个点。

D:评析：评+析：和散文中的评析类似，有两块内容。

相关试题练习：2017年上海市春考真题：（四）阅读下文，完成第16—21题。

（18分）①何武，字君公，蜀郡郫县人也。

武兄弟五人，皆为郡吏，郡县敬惮之。

武弟显家有市籍，租常不入，县数负其课。

市啬夫求商①捕辱显家，显怒，欲以吏事中商。

武曰：“以吾家租赋繇役不为众先，奉公吏不亦宜乎！”武卒白太守，召商为卒吏，州里闻之皆服焉。

②久之，拜为谏大夫，迁扬州刺史。

九江太守戴圣，《礼经》号小戴者也，行治多不法，前刺史以其大儒，优容之。

及武为刺史，行部录囚徒，有所举以属郡。

圣曰：“后进生何知，乃欲乱人治！”皆无所决。

武使从事廉②得其罪，圣惧，自免。

后为博士，毁武于朝廷。

武闻之，终不扬其恶。

而圣子宾客为群盗，得，系庐江。

圣自以子必死。

武平心决之，卒得不死。

自是后，圣惭服。

③武为人仁厚，好进士，奖称人之善。

为楚内史厚两龚，在沛郡厚两唐。

及为公卿，荐之朝廷。

此人显于世者，何侯③力也，世以此多焉。

然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏以相参检。

欲除吏，先为科例以防请托。

其所居亦无赫赫名，去后常见思。

〔注〕①啬夫求商：啬夫，官吏名，职掌收取赋税；求商，人名。

②廉：考察，查访。

③何侯：指何武。

16．写出下列加点词在句中的意思。

（2分）（1）显怒，欲以吏事中商（2）世以此多焉17．为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

（2分）（1）圣惧，自免A．赦免B．逃脱C．解职 D.谢罪（2）系庐江A．扰乱B．拘禁C．归属 D.牵连18．第③段画线部分断句正确的一项是（）。

（2分）A．然疾朋党问／文吏必于儒者问／儒者必于文吏以相参检。

B．然疾朋党／问文吏／必于儒者问儒者／必于文吏以相参检。

C．然疾朋党问文吏／必于儒者问儒者／必于文吏以相参检。

D．然疾朋党／问文吏必于儒者／问儒者必于文吏／以相参检。

19．把下面的句子译成现代汉语。

（6分）欲除吏，先为科例以防请托。

其所居亦无赫赫名，去后常见思。

_____________________________________________________________________ 20．根据第①段，州人敬服何武的直接原因是（）。

（2分）A．何武让弟弟及时补交了欠税。

B．何武禀告太守召求商为卒吏。

C．何武巧妙平息了弟弟的愤怒。

D．何武公开称赞求商奉公执法。

21．第②段表现了何武怎样的品格？请结合内容加以分析。

（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________16、（2分）（1）中伤（2）称赞17、（2分）（1）C （2）B18、（2）D19、（6分）答案示例：（何武）想要提拔官吏，先制定条例来防止托关系。

他在任时也没显赫的名声，离开后常常被人们思念。

20、（2分）B21、（4分）面对大儒戴圣，何武不惧威势，揭露其罪行；尽管戴圣曾在进行诋毁自己，但何武不扬其恶；判决戴圣儿子时，何武秉公执法。

这些事情表现了何武方正、大度的品格。

2019年上海市春考语文真题：（四）阅读下文，完成第15—20题。

（18分）石有恒传①石有恒，字伯常，湖广黄梅人。

性高洁，以文章名。

万历三十四年，举于乡。

四十七年，始成进士。

与邹元标最善，尝持其书来东林，纳交于诸君子。

②初授浙江遂安知县，下车以避劳、邀利、畏祸三事自誓①，以程朱正学课士训民。

输运不任里甲，羡緡②，公贮之充运费。

督僮仆种园蔬，躬自灌溉，不用民一物。

士绅馈遗，悉辞不受。

岁灾，亲履荒瘠地，问民疾苦。

监司檄郡县遏籴③，抗议力争，出帑金市粟，民赖以济。

调长兴县，再调常熟，长兴民吁请得留。

③时巨豪叶朗生、吴野樵等结岛寇为乱，剽掠无虚日。

抚按檄有恒讨之，有恒以隔属辞，不允，乃设方略擒其魁。

贼稍稍戢，而余众散处湖荡，伺间为出入。

有恒请驰檄各属分兵搜捕当事韪之未果行。

④天启四年正月朔，城门夜起，贼突入。

有恒方正衣冠待漏，闻变，出立厅事。

贼露刃胁之，不为动，且叱曰：“草贼！敢判天子杀王臣耶！”索印，不可。

强之行，不可。