2019年东北三省三校第二次联合模拟考试语文学科参考答案
1.D(A，无中生有，并未“证实了夏文化的存在”，原文“不但没有形成共识，……，甚至有学者开始怀疑历史上是否真的存在夏代”；B,张冠李戴，“二里头遗址西亳说”是第二类方法，即由商上溯推夏，“直接以偃师二里头遗址为桀都斟寻，然后据此推定登封王城岗遗址为禹都阳城”是第一类方法；C, 以偏概全，文中“这类遗迹遗物”，并非泛指所有的遗迹遗物。
)
2.C(曲解文意，原文说“这就说明“‘都邑推定法’是有严苛的前提条件的，它必须寄托于王陵、文字这一类‘铁证’的基础之上”，王陵和文字不是同时必需的两个条件，或然变成了必然。
)
3.B(张冠李戴，并非“论定桀都所在”，而是“论定成汤亳都所在”。
)
4.B（“相比2017年下降3个百分点”错误，应该是下降0.3个百分点。
）
5.A（B项“有效遏制了网络诈骗现象”于文中无据。
原文是“为互联网在法治轨道上健康运行夯实了基础”。
C项只强调让“失信收益低于失信成本”以偏概全，依据原文可知造成虚假广告、网络诈骗等乱象的原因有多种。
D项“一系列问题”理解有误，由原文材料三“要解决这一问题，就要通过最新技术手段解决技术带来的问题”可知。
）
6.
①政府：立法执法有力；
②网络运营商：落实实名注册；
③网民：不失信、不泄露、不轻信、不传谣。
（每点2分，其他答案，言之成理即可。
）
7.B（强加因果，原文无此因果关联；“精神绷得太紧”理解有失偏颇；处于悬崖绝壁间的是早年兰花图。
）
8.
①呼应前文。
说明早年的郑板桥尚未寻到灵魂的安枕，精神处于一种突围的状态；
②丰富人物特点。
题兰诗中“千山顶上”“妙香”“去不留”等词语生动地表现了郑板桥傲岸高洁的情操；
③形成对比。
此诗表现的郑板桥早年的精神品格和“六十一岁”之后的人生境界形成对比，既勾勒其人生历程，更衬托了其晚年的“通透”。
9.
①首先，“人生从六十一岁开始”意味着郑板桥艰难的人生选择。
郑板桥生于书香门第、浸染于传统风习，最终辞官归田，回到自己熟悉的绘画领域；②其次，“人生从六十一岁开始”包含着深刻的人生智慧。
郑板桥选择的背后是放弃的勇气和抉择的智慧，他解去人生的枷锁，才耕耘出独特而别样的人生；
③再次，“人生从六十一岁开始”揭示了深刻的人生哲理：人生要活得洒脱、活得通透，如此，更能实践自己的人生价值。
（该题落脚点为“人生选择”、“精神智慧”、“人生价值”等，每点2分。
如有其它答题角度，原文有据，也可酌情给分。
）
10.B（帝曰：“外事不便，可言之。
”时兵部侍郎柳述侍，云起即奏：“述未尝更事，特缘主婿私，握兵要，议者谓陛下官不择贤，此不便者。
”）
11.B（“纯”是美谥，不属于有批评意味的谥号。
）
12.D（“参与了朝廷的党派争斗”于文无据。
原文仅交代韦云起的弟弟侍奉隐太子。
）
13.
（1）放着这样的重大心腹之患不去对付，反而对函、洛阳两地炫耀武力，如果奸佞之人趁虚而入，一旦有变故，祸患将不会小啊。
（图：对付、谋取；窥兵：炫耀武力；且：将。
以上采分点各1分，句意2分。
）
（2）韦云起多次阻拦对抗（窦轨），窦轨于是扬言说韦云起私通敌人，谋求私利，两人从此开始有了嫌隙。
（持掣：阻拦对抗；宣言：扬言；隙：名词用作动词，生嫌隙。
以上采分点各1分，句意2分。
）
14.C（边地连年兵戈相交，主要是因为安禄山逼反；“向来反复无常”理解也有误。
）
15.
①对统治者失策的批判：“诸将已承恩”是统治者错用朝中奸臣，而使边境荒凉、边患严重，于是诗人痛斥统治者所用非人；
②对边城守将不力的批判：边城守将以边功邀宠，只顾私利，守边失策、无能；
③壮志难酬的悲愤：最后两句写诗人虽有安边的策略与自信，渴望成就一番功业，却不被重用，表现出诗人仕途失意的愤懑；
④因志不得伸而归隐的无奈：“独”写出了无用武之地的孤独，“闭门”借陈寔“闭门悬车”的典故写出了作者因有感世道黑暗而拒绝入仕的落寞。
（每点2分，任意三点即可得满分。
）
16.
（1）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩
（2）哀吾生之须臾，则天地曾不能以一瞬
（3）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然
17.C(语段文意，在于强调“坚守文学艺术的美感与尊严”，网络文艺评论本应为重“美感”轻“网感”，排除A项和D项。
另外A项主语残缺，D项搭配不当。
B项成分残缺。
)
18.A（先“传统”，后“现实”，排除B和D；先“割裂”，后“偏离”，排除C。
）
19.D(息息相关，形容关系密切。
休戚相关，彼此间祸福互相关联。
一脉相承，由一个血统或一个派别传下来。
相得益彰，指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。
翻天覆地，形容变化巨大而彻底。
波澜壮阔，形容声势雄壮浩大。
唾手可得，形容非常容易得到。
触手可及，近在手边，一伸手就可以接触到。
根据文意，“而必须与中国精神和时代担当”密切相关。
由此排除B、C。
根据文意，填“一脉相承”。
排除A项。
根据文意，“文艺消费”容易实现，文艺创作者要守住道德底线。
填“唾手可得”。
)
20.
（1）“你校”改为“贵校”
（2）“爱戴”改为“喜爱”
（3）“忝列”改为“荣获”
（4）“鼎力相助”改为“尽力帮助”
（5）“多年的夙愿”改为删掉“多年的”或将“夙愿”改为“愿望”
（如有其他改法，只要合理，也可酌情给分。
）
21.
①教益、排比、比喻各2分；
②特征、排比、比喻各2分。
22.作文.参照2018年高考评分标准。
【文言文参考译文】
韦云起，京兆万年人。
隋开皇年间，因考中明经科而补授符玺直长。
他曾在文帝面前奏说事情，文帝说：“外面有什么不合理的事情，可以说出来。
”当时兵部侍郎柳述在一旁侍奉，韦云起便说：“柳述未曾经历世事，只因是公主丈夫的私人关系，掌握重要的兵权，议论的人说陛下任官不选择贤人，这是不合理的事情。
”皇帝回过头对柳述说：“云起说的话，是你的药石，可以他为师啊。
”大业初年，韦云起改任谒者。
他上奏建议说：“如今朝廷多是崤山以东的人，他们附和下面而欺骗上面，不抑制这种开端，必会扰乱朝政。
”于是分条陈述他们为奸作恶的情况。
炀帝下令交付大理寺审问查究。
正赶上皇帝下诏叫韦云起监护突厥兵讨伐契丹，启民可汗率领两万骑兵接受指挥。
韦云起将两万骑兵分为二十屯，分四路一起进发。
又下令说：“击鼓就是前进（的命令），吹号角声是停止（的命令），不是负有公家使命的人，不能骑着马跑。
”不久纥斤部落有一人违犯命令，他当即下令斩首示众。
刚开始时，契丹侍奉突厥而互相没有猜忌，韦云起进入契丹辖境后，派突厥人欺骗契丹人说是要前往柳城和高丽进行贸易，契丹没有怀疑。
韦云起趁机率兵向南，离开贼营一百里，夜间又回到贼营附近摆下阵势，在天快亮时袭击契丹军营，获得契丹四万男女人口，把女子和一半的牲畜赐给突厥，率领剩下的人回来。
皇帝很高兴，说：“韦云起出奇制胜，有文武才能，朕亲自举荐他。
”高祖入关，韦云起升任开府仪同三司。
当时商量讨伐王世充，云起上疏说：“京城刚刚平定，人心还没有安定，周至司竹一带，盗贼成群地囤聚。
京城中有杀人劫财的事，（贼人）趁着夜色在暗中发动（行动）。
又因为梁师都和北面的胡人勾结，暗中计划向内掠夺。
放着这样的重大心腹之患不去对付，反而对函、洛阳两地炫耀武力，如果奸佞之人趁虚而入，一旦有变故，祸患将不会小。
我私下里认为不如停止战争而致力于农事，待关中稳定，士气充足而饱满，然后再商量讨伐之策，到那时一次行动就可以平定。
”高祖听从了他的建议。
当时仆射窦轨多次上书说生獠反叛，希望能够会集兵力在众人面前示威。
韦云起多次阻拦对抗，窦轨于是扬言说韦云起私通敌人，谋求私利，两人从此开始有了嫌隙。
韦云起的弟弟韦庆俭事奉隐太子。
隐太子死后，皇帝下诏叫窦轨的儿子从驿站兼程而行去通报。
窦轨怀疑韦云起有变，暗中设好防备，才去告诉韦云起。
韦云起不相信，问道：“皇帝的诏书在哪里？”窦轨说：“你是李建成的同党，今天不奉接诏书，造反是很明显的事了。
”就杀掉了韦云起。
当初，韦云起拜太学博士王颇为师，王颇每每叹息说：“韦云起有卓识和悟性，但是过于疾恶如仇，恐怕不能善终。
”最终真如王颇所预言的。