治者，必先安心 。冰心诗中写道：“心若冰清，天塌 不惊”。治国之人，必先做到天塌不惊。心安得稳，国安 得就稳。勾践卧薪尝胆终报国耻的故事再次证明了治者安 心。记得从书上看过这么一句话“不可忘，不可念”，用 在这里正合适，所谓国仇不可忘，天塌不可惊；家耻不可
念，心应若冰清。治者，安心。心若冰清。
智者，必先安心。 曾经疑惑，曾经迷茫，将心放平，你 便是智者。做得到宠辱不惊任庭前花开花乱，做得到去留 无心，看天上云卷云舒，这才是将心放平，一朝不得志便 抑郁而终的人，也许是诗人，也许是文学家；也许是富五 车，也许家财万贯，但不懂得笑看风云，不懂得安心的人 决不是智者。智者，是一份潇洒、一份幽默、一份认真、 一份玩笑、一份勇敢，五份安心。智者，安心。心比镜湖
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方法三：做法分论
? 以“关爱”为话题，从探寻方法的角度写三个立分论点。
?①关爱他人，需要我们有一颗博爱之心。 ?②关爱他人，需要我们从点滴小事做起。 ?③关爱他人，需要我们不计得失名利。
?①关爱，需要重视一个“行”。 ?②关爱，需要掌握一个“度”。 ?③关爱，需要用好一份“智”。
二、议论的结构
1、并列式 2、层进式 3、对比式 4、综合式
怎样才能让自己的应考议论文拿到 更高分呢？
? 当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准 确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个 重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但 又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
? 一篇文章围绕中心论点，一般要分解出3个 或3个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理， 文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论 点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。
分析事理，阐明观点和主张，以达 到说服读者为目的的常用文体之一。
议论文的三要素
论点是作者对所论述问题的 观点和主张。
论据是作者提出自己的观点、主张的理 由和依据，是用来证明论点的 材料。
论证是运用论据来证明论点的 过程和方 法。
把握论点
论点是作者对所论述问题的观点和主张。
论点通常是用陈述句来表述的。
……
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抽象概念：
1、关爱是无私的奉献； 2、关爱是倾情的给予； 3、关爱是热心的帮助。
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比喻手法：
1、关爱是化雨的春风； 2、关爱是暖人的炭火； 3、关爱是厚重的大山； 4、关爱是挡雨的纸伞； 5、关爱是深情的赞歌。
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?
作业
?以“论宽容”为题目，以并列式的结构， 从“宽容，是什么”的角度中，拟好三个 分论点，然后写成一篇800字议论文，星期 一交
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方法四：角色分论
? 以“关爱”为话题，从角色的角度写三个立分论点。
?①关爱亲人。 ?②关爱自己。 ?③关爱他人。 ?④ 关爱后辈。
?①勤于关爱亲人，常回家看看。 ?②懂得关爱自己，我很重要。 ?③勇于关爱他人，不畏浮云遮望眼。 ?④ 善于关爱后辈，持盈若虚。
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方法二：因果分论
以“关爱”为话题，用揭示结果的方法立分论点。
①关爱使人际融洽； ②关爱使隔阂消除； ③关爱使社会和谐； ④ 关爱让世界和平。
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方法二：因果分论
以“关爱”为话题，用揭示结果的方法立分论点。 ?①关爱能融化心灵的坚冰，迎来暖暖春阳； ?①关爱能支持精神的天空，收获累累硕果； ?①关爱能树立道德的丰碑，赢得清正世风。
学习目标
分论点的三个 要求（学案）
学习目标
如何设置 并列式分论点
拟写并列分论点的角度
1。是什么 2。为什么 3。怎么办
方法一：内涵阐释法（是什么） （学案）
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具体表现：
1、关爱是一句鼓励的话语； 2、关爱是一个温暖的眼神； 3、关爱是一次及时的搀扶； 4、关爱是一个会心的微笑。
志者，必先安心。有志之士，必先有心。确 定心之所向，志向也将势如破竹地冲破一切阻碍， 成就一番事业。诸葛孔明忠义乾坤世人皆知，一 句“鞠躬尽瘁，死而后已”便把“伏龙”这个名 字照得亮堂堂的，孔明将心安在了汉室统一上， 最后虽然出师未捷身先死，可后人永远将佳话围 绕在了他身边。元帅岳飞将心安在大宋，一首 《满江红》，歌出了“精忠报国”的英雄气概， 志者，安心，心如磐石。
知者，必先安心。 佛曰：“渡人自渡。”也许这就是 安心的最高境界。与人争名逐利，不如守掘归园田的恬 淡轻松；与人比权量力，不如渡人自渡的豁达明朗。水 至清则无鱼，人至察则无徒。只有懂得宽宏，懂得不把 世界看得太清楚，懂得笑看得失，淡观荣辱的人，才是 知者，才懂得笑看得失。知者，安心。心似苍穹。
安家，安国，安邦之人，必先安心 。将心安如磐石的人 是”、“志者”；将心置若冰清的为“治者”；将心比作 镜湖的必为“智者”；将心看似苍穹的实作“知者”。
论点２: 身处逆境时，需要心安 。 事例: 史铁生、海伦 ·凯勒
论点３: 面临成功时，需要心安 。 事例: 居里夫人
1、例证法（举例论证），列举确凿、充分、有 代表性的事例证明论点。用具体的事例加以论证， 使人更容易理解、接受作者的观点或主张。 2、引证法（道理论证），用马列主义的精辟见 解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定 理公式来证明论点。引用名言警句加以论证，使 论证具有权威性、更有说服力。 3、喻证法（比喻论证），用人们熟知的事物作 比喻来证明论点。能够生动形象地证明作者的观 点，使说理生动，让人容易理解。 4、对比论证法（正反对比论证），拿正反两方 面的论点或论据作对比并在对比中证明论点。通 过正反对比，突出了作者观点的正确性或重要性， 使说理更有力度。
安心、安家、安邦，之后安天下。
题目: 说“安”
中心 : 心安者，成万事 论点１: 遭遇坎坷时，需要心安。 论点２: 身处逆境时，需要心安。 论点３: 面临成功时，需要心安。
把握论据
论据是作者提出自己的观点、主张的理由和依据，
是用来证明论点的材料。
事实和道理是论据的两种基本形式。
题目: 说“安”
中心: 心安者，成万事
论点１:遭遇坎坷时，需要心安 。 事例: 李白、苏轼
援事立理：段落结构
?分论点+事例+对事例进行分析+结论
?现在我们看看《说＂安＂》这篇文章是如 何以此法来说理的：
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感悟 佳 作
安—— ?安心——
志者，必先安心； 治者，必先安心； 智者，必先安心； 知者，必先安 说“安”
古来有云：修身、齐家、治国、平天下。可见， 古时之人就把修身放在了第一位。我也认为：安 家、安国、安邦，必先安心。