新概念英语新班家长会流程
开场白：
亲爱的各位家长朋友们，大家晚上好。

首先做个自我介绍，我姓唐。

大家可以叫我
唐老师，也可以像孩子们一样可以叫我的英文名艾琳。

今年呢，是我从事英语教学的第七个年头了。

我一直以来的教育理念是有教无类，因材施教。

所以我认为每一个孩子都有受教育的权力，不过，不同的孩子应该有不同的方式和要求。

我认为好的教育，不仅仅应该是传递知识，更应该帮助孩子们树立正确的三观。

在学习知识的同时，身心得到健康的成长。

因为这才是孩子们立身社会的根本。

带这两个班快两个月的时间了，第一阶段的课程已经结束。

那么今天呢就想跟各位家长交流一下这一段时间的学习情况。

我要讲到的有以下三点。

第一：课程安排
第二：孩子们表现情况
第三：家长应该如何帮助孩子的学习
首先跟各位家长讲一下我们的课程安排。

我们的课堂分为周末知识课堂和周内语音课堂。

语音课堂是用来干嘛的呢？有没有家长知道。

对！就是给他们纠正发音的。

语音课非常重要。

就光是26个字母我们就一直在纠正。

举例子（C , H, M）苹果。

学英语的第一个单词，发音千奇百怪，e婆，阿婆。

上一分钟纠正了下一秒又给读错。

所以在一开始就要给孩子们养成良好的习惯。

我们是怎么做的呢。

非常简单，让学生接受最地道最原汁原味的语音。

看电影，学英语。

我们选取了一部非常有趣的动画片《冰河世纪》给孩子们进行学习。

首先要求孩子们把经典台词听出来，然后按照角色的语音语调进行模仿。

非常高兴的听到孩子们读出来的英语终于不是念经似的英语了。

这一项学习坚持两年下来。

孩子们一定会给我们惊喜的。

那么我们的周末课前段时间学习了字母，音标以及音标的拼读。

现在孩子们已经基本能做到见字拼音了，接下来就是在后面的学习中让他们掌握听音写字。

而这一学期我们将学习新概念1-20课。

170个单词。

12个功能句型。

包括名词单复数，be动词，形容词性物主代词，There be句型，名词所有格等九个语法知识。

那么我们要达成什么样的教学目标呢。

单词，音形义首先要掌握。

然后重点单词的用法和考点要清楚。

句型，要求理解并且运用。

课文要求理解认读并且背诵。

而对于知识点呢。

不仅要求掌握，还要进行举一反三。

更重要的是对知识的运用。

以上呢?是我们对知识的目标和要求。

其实最重要的一个教学目标是要我们的孩子养成好的学习习惯和掌握有效的学习方法。

教育家叶圣陶说：教，是为了不教。

这就是教育的终极目标。

接下来呢。

我将从课堂表现，作业，听写，学习效果几个方面来总结我们前段时间的学习，首先是课堂表现。

所有的孩子在课堂上都非常的积极。

尤其是自己掌握得非常好的知识点。

每一次发言机会都想抓住。

但是呢有一些孩子的注意力保持的时间不是特别长。

这是孩子的专注力。

其实孩子的专注力在婴幼儿时期就形成了。

那个时候孩子们玩一个沙子都能玩儿半天。

但是有些家长在孩子很专心做一件事情的时候。

容易去打扰他们，这样就会破坏孩子们的专注力。

尤其是现在，孩子们做作业的时候。

建议不要在旁边坐着。

第一，容易给孩子们造成压力，第二，容易打扰孩子，影响他们的专注力。

第二个方面是作业，总体来说孩子们作业都很不错。

存在着三个问题。

第一，是很容易做了没带。

其实这是一个习惯问题。

上课之前检查所带物品。

而且各位家长要养成孩子收纳物品的习惯。

东西从哪里拿的就放回哪里去。

每次写完作业或者用完书就放回书包里面去。

就不容易出现丢三落四找不着东西的问题了。

第二个问题是书写。

我们专门有一周是让孩子们过来整理笔记，纠正书写的。

之前孩子们的笔记那叫一个五花八门。

其实不是孩子们写不好。

而是我们没有告诉他们应该怎么写。

要求是什么。

经过这一段时间的努力，孩子们的书写有非常大的进步。

不管是笔画还是
排版都变得很工整了。

当然，要达到我们的要求，还需要不断的练习和纠正。

接下来是几个写得很好的小朋友的作业。

各位家长一会儿可以传阅一下。

第三个问题就是很多家长没有进行签字这一项。

这也是我一会儿给家长交流的如何帮助孩子学好英语中要讲到的。

第三个方面是听写。

前段时间都是进行的字母的听写。

中间穿插着有单词的听写。

现在孩子们字母听写能达到百分百的正确率。

单词的听写只是让他们找找感觉，慢慢的学会根据单词的发音来记单词。

最后是学习效果，现在孩子们对字母已经完全掌握，只是我之前提到的那个容易读错的字母还要不断的纠正下去。

音标同学们90%都能掌握。

只是有一些比较生僻的还不牢固。

接下来的时间我会随时随地找时间让孩子们复习。

比如孩子们来上数学课的时候。

课前课中课后我都可以让他们来读一遍。

最后是音标的拼读。

大部分的单词现在孩子们都能进行拼读。

只是不是很熟练。

不过以后的每一堂课都会有拼读的训练。

所以这项能力只会越来越强。

就像我才提到的，能力是通过不断的训练来掌握和提高的。

学习就是通过不断的积累和重复才能取得成功的。

但是，在我们这里的时间太少了。

一周只有三个小时。

并且大部分的时间都是在接受知识。

并没有多少时间来进行复习和积累。

这就是接下来我要给大家交流的。

在家里应该如何帮助孩子们学习英语。

有很多家长说，可是我们不懂。

又不敢教。

万一教错了怎么办。

不用担心，不需要你们懂。

也不需要你们教。

你们只需要做到下面这四点就够了。

第一，加群，关注每次的作业和回家的任务。

当然我们也会让孩子们把当天的作业任务写在作业本上。

家长看是否做得工整，做得完整。

第二，每天在家里要听十分钟的磁带。

不仅要听还要进行跟读。

这样不仅可以训练听力，口语。

也是对知识的巩固。

任何事情只要坚持。

必定有很大的效果。

如果孩子们这些任务都完成了就在作业本上签一个已签已读。

然后签上名字。

以后如果有孩子没有签字，那么我们会视为没有听磁带跟读。

就要留下来听半个小时到一个小时的时间。

第三，就是在孩子遇到的任何问题或者你们对孩子的学习有任何的疑惑都可以打电话给老师。

当然，我们也会定期与你们进行交流。

我也希望家长在遇到问题的时候多与我们进行交流。

孩子的成长需要我们共同的努力和配合。

最后一点，也是最重要的。

就是在学习的过程中，在严格要求孩子的过程中一定要多鼓励孩子。

表扬要具体，批评要明确。

做得好，究竟是什么做得好。

做错了，究竟是哪里做错了。

让孩子们找到努力的方向。

最后，我想跟家长分享一个理念。

平时我们老师也在讨论。

学习好是不是这个孩子就一定很聪明呢？NO！跟智商比起来，态度和习惯才是最重要的。

一个好的习惯养成需要经历三个阶段，第一是约束阶段，让人很不适应不舒服。

这时候需要别人监督和提醒。

第二是适应阶段，需要坚持，也在这时候容易半途而废。

第三为自然阶段。

这三个阶段会持续几个月。

所以家长们在帮助孩子们养成习惯的时候一定要耐心引导和鼓励。

但是，付出是肯定有回报的。

拥有好习惯才能拥有好人生。

让孩子终生受用。

今天呢，就和家长交流到这里。

结束之后有问题的可以私下和我交流。

最后祝家长们工作顺利。

生活愉快。