1.喻招来灾难用:引狼入室 2.喻眼光短浅用:鼠目寸光 3.虚张声势用:狐假虎威 4.见识狭小用:井底之蛙 5.徒劳无益用:对牛弹琴 6.大功告成用:马到成功 7.自投罗网用:飞蛾扑火 8.以假乱真用:鱼目混珠
9.喻气势磅礴用:___________ 10.走投无路用:____________ 11.同类悲伤用:____________ 12.用计脱身用:____________ 13.骗人离去用:____________ 14.人云亦云用:____________ 15.混淆是非用:____________ 16.勾结作恶用:____________ 17.时间飞快用:____________ 18.比人突出用:____________ 19.甘愿效劳用:____________ 20.稀少珍贵用:____________
作文片段的训练
以每个小组为单位,进行一次竞 赛活动,看哪个组分数高?
一.侧面描写的训练 请同学构思一幅图画,其主题是
“深山藏古寺”
你会用什么方式将主题最含蓄 地表达出来?
然后同学再构思一副图 主题是“踏花归来马蹄香”
看看谁画得更妙,更能含 蓄地表达主题?
进行侧面描写的步骤:
1.把握该事物最为突出的特点 2.寻找与此特点紧密相关的另 一事物作为描述的对象 3.不直接叙述该事物,而通过对 另一与之密切相关的事物的叙 Biblioteka ,让读者通过联想去体会该事 物的特点.
关于_________,莎士比亚说它 是“全世界的营养品”,柯灵说 它是“太阳,空气,雨露”,还有 人说它是“人类进步的阶 梯”,“当代真正的大学”,“最 亲切的老师.最自由的学 校”,“青春期的恋人,中年的知 己,暮年的伴侣”.
2.设计比喻句 按要求设计比喻句,把括号的词 用入比喻句中 甲:设计暗喻句 (苦,甜) 学问是,_______________ (风) 激情,它是_______________
练习:(运用侧面描写)
1.表现一女子貌美 2.表现一孩童可爱 3.表现暴风雨降临 4.表现某人凶恶 5.表现花之娇美 6.表现战士英勇
二.词语选用的练习
根据比喻义写一个含动物的成语
1.喻招来灾难用:_________ 2.喻眼光短浅用:_________ 3.虚张声势用:___________ 4.见识狭小用:___________ 5.徒劳无益用:___________ 6.大功告成用:___________ 7.自投罗网用:__________ 8.以假乱真用:___________
3.补写生活哲理句
每组由两个蕴涵生活哲理的句子组成,请补 上意思相反或相对的后句 浅水是喧哗的,深渊则是沉默的. 通往谬误的路千百条,通向真理的路只有一 条. 与其修饰面容, 不如扩展心胸. 猜疑是友谊的冰霜,谅解是友谊的阳光 一味沉溺于过去的人,是不会有现在和将来 的; 然而轻易忘记过去的人,现在和将来也不属 于他.
三.比喻句的练习 1.下面几组比喻各比喻什么? 流沙河说_______“是石,敲出 星星之火”;“是火,点燃熄灭的 灯”;“是灯,照亮夜行的 路”;“是路,引你走到黎明”.
毛主席说________“是站在海 岸遥望海中已经看得见桅杆尖 头了的一只航船”,“是立于高 山之巅远看东方已见光芒四射 喷薄欲出的一轮朝日”,“是躁 动于母腹中的快要成熟的婴 孩”.
乙:设计明喻句 (鸟) 没有想象力的学生 , 就像没有翅膀的鸟 (时间) 时间就像看不见的流水, 而勤奋者却能听到它奔流的声 音
3.补写生活哲理句
每组由两个蕴涵生活哲理的句子组成,请补 上意思相反或相对的后句 浅水是喧哗的,________________. 通往谬误的路千百条,___________ 与其修饰面容,__________________ 猜疑是友谊的冰霜,_____________ 一味沉溺于过去的人,是不会有出息的; _________________________________.
9.喻气势磅礴用:万马奔腾 10.走投无路用:丧家之犬 11.同类悲伤用:兔死狐悲 12.用计脱身用:金蝉脱壳 13.骗人离去用:调虎离山 14.人云亦云用:鹦鹉学舌 15.混淆是非用:指鹿为马 16.勾结作恶用:狼狈为奸 17.时间飞快用:白驹过隙 18.比人突出用:鹤立鸡群 19.甘愿效劳用:犬马之劳 20.稀少珍贵用:凤毛麟角
作业:
以“我是一只小小鸟”为 题写一篇300字左右的短文 要求:感情真挚 运用各种修辞手法,语言生动
2.设计比喻句 按要求设计比喻句,把括号的词 用入比喻句中 甲:设计暗喻句 (苦,甜) 学问是,苦根上结出的甜果 (风) 激情,它是鼓满船帆的风
乙:设计明喻句 (鸟) 没有想象力的学生 , __________________ (时间) __________________, 而勤奋者却能听到它奔流的声 音