表示的是年度增长率数值。
结论：A项正确。
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选项
第一步，读题， 把握选项特点
信息点1：2014年 实体书店渠道市 场码洋规模年度 增长率。 B 信息点2：2015年 实体书店渠道市 场码洋规模年度 增长率。
第二步，读图，把握图 表信息
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栏
目
导
一、考什么——四大考查角度
航
二、怎么办——两类解题技法
随堂巩固
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一、考什么——四大考查角度
研析近两年全国卷实用类文本的2道选择题的选项发现，无论是考查对文本信 息的筛选整合、概括能力，还是分析、综合、推断能力，其命题的角度可以大致归 为四类：
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——提升思维品质，审美鉴赏阅读
专题十三 实用类文本阅读· 非连续性文本阅读
第3讲 非连续性文本的选择题
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全国卷阅读文字量大，这就要求考生在做阅读理解类题目时，不仅要快阅读， 更要准阅读。2道选择题占去实用类文本2/3的分值，本专题要想取得理想分数，2道 选择题不容有失。
(摘编自顾丽萍《试析“互联网＋”时代的图书出版》)
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下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是
(D)
A．2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书
店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。
仔细观察图1和图2的 具体数据以及这些数 值之间的变化情况： 柱状图之间的数值差 及趋势，曲线图的变 化及趋势等。这些往 往就是高考选项的命 题点。
2015年网店渠道市场码洋规模分别是 50、90、130、170、210、280亿元， 所以此项中“高速增长”的推断是正 确的。 比对2：根据图1和图2的对比可知， 2015年实体书店渠道市场码洋规模和 网店渠道市场码洋规模已经比较接近 ，所以“网络销售是图书出版业赢利 的重要方式”的推断也是正确的。
结论：C项正确。
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选项
第一步，读题， 把握选项特点
第二步，读图，把握 图表信息
第三步，比对，判定选项正误
比对1：从图1来看，2012、2013年实
体书店渠道市场销售码洋负增长之
D
信息点1：实体 书店的2010～ 2015年销售过程 概括。
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二、怎么办——两类解题技法
新闻选择题的设误方式同其他现代文选择题的设误方式基本相同，都是从张冠 李戴、无中生有、以偏概全、因果混乱、混淆是非、混淆时态、曲解文意、武断绝 对等角度设下“陷阱”。解题方法都可以通用比对法，但因各类新闻文本的特点有 所不同，其选项的比对方式和侧重点也会有所区别。非连续性文本侧重于文中信息 科学性、严谨性、逻辑性的比对；连续性文本侧重于文本内容和艺术特色的比对， 但无论是哪一类文本，其解题的原则都是据文而答、依文而判。
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典例1 (2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一 2015年是“十二五”规划的收官之年，也是调研、制定“十三五”规 划的关键一年。2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政 策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大，发展潜力持续显现。曾一度遭到 电子商务冲击的实体书店，近一年来，伴随全民阅读的推广开始逆袭。全国各地新 建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重“体验”和“服务”，引入亲子阅 读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予 了实体书店新的生命力。
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2015年，“互联网＋”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新 兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新闻 出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出版平 台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让 出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变后的赢利 模式也让出版的效率变得更高。
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图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的营销模式中，版 权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下，版权的范围不再局限于文字，版 权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还 能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可 以加载商业广告，产生巨大的效益。
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选项
第一步，读题， 把握选项特点
第二步，读图，把握 图表信息
第三步，比对，判定选项正误
比对1：根据图2的数据可知，2010～
C
信息点1：2010 ～2015年，网店 渠道市场码洋规 模的增长速度。 信息点2：网络 销售在目前国内 图书零售市场当 中的地位。
比 对 2 ： 2010 ～ 2015 年 实 体 书 店 渠 道 市场销售码洋规模一直平稳，并非 “趋于平稳”；根据2010～2015年实 体店渠道市场码洋规模及年度增长率
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技法一 图表材料——三步比对法 这种方法适用于判定非连续性文本中图表类阅读材料选择题的选项的正误。其 解题的具体步骤为： 第一步，读题，把握选项特点 即弄清选项是陈述的图表材料的哪一点(陈述的对象)、做了怎样的分析或结论 (陈述的信息)、陈述的方式方法等。
信息点2：实体 书店市场码洋规
模与年度增长率 的目前态势。
仔细观察图1和图2的 具体数据以及这些数 值之间的变化情况： 柱状图之间的数值差 及趋势，曲线图的变 化及趋势等。这些往 往就是高考选项的命 题点。
前，2011年实体书店渠道市场销售码 洋较之于2010年是有较大增长率的， 所以D项中“增速下降—负增长—销售 回暖”的过程概括不正确。
[摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告(2016)》]
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材料二
图1 2010～2015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较
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图2 2010～2015年网店渠道市场码洋规模比较 (摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》)
第三步，比对，判定选项正误
图2的名称为“2010～ 2015年网店渠道市场码 洋规模比较”，纵坐标 是以“亿元”为单位的 具体数值，横坐标是 2010～2015的具体年 份，每一年份有一组数 据：用柱状图表示当年 网店渠道市场码洋规模 数值。
比对1：根据图1的曲线图可 知，2014年实体书店渠道市场 码洋规模较之于2013年增长了 3．94%，可见信息点1正确。 比对2：根据图1的柱状图和曲 线图可知，2014年实体书店渠 道市场码洋规模是343亿元， 而2015年是344亿元，有所增 长，增长率为0．29%，与信 息点2全部吻合。 结论：B项正确。
评析 推断
(2018·全国卷ⅢT8—B项)全国各地新
建或改造的大型书城正逐步向文化 购物中心转型，这表明实体书店向
此类选项一般是直接针对文中的信息对象 发表评析性的结论(如“考题示例”画线句
多元化的经营方式转变，其业态已 就对信息对象“实体书店向多元化的经营
经成为一种主流。
方式转变”发表了“其业态已经成为一种
年实体书店渠道 “%”为单位的具体数值，横坐标是 元，据图2中柱状图显示，
和网店渠道的市 2010～2015的具体年份，每一年份又 2015 年 网 店 渠 道 市 场 销 售
场 码 洋 规 模 。 有两组数据：柱状图表示的是当年实 码洋规模是280亿元，与信
体店渠道市场码洋规模数值，曲线图 息点2全部吻合。
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命题角度
考题示例
选项特点
概括 转述
(2018·全国卷ⅠT8—D项)材料二和材 料三中，国外媒体对我国量子通信技 此类选项是对文中相关信息的概 术研究的相关情况进行了报道，认为 括转述，所表述的信息在原文中 中国无论是投资力度还是研究水平都 都有明显的相关表述。
B．实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3．94%的年度增长率，2015年市
场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0．29%。
C．2010～2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图
书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。
D．实体书店在经历了2010～2015年“增速下降—负增长—销售回暖”的过程之
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第二步，读图，把握图表信息 新闻类文本中的图示多是以分析数据为主的图表(柱状图、饼状图、表格、曲 线图)，读图就要紧紧抓住“数据”这个核心区分数据统计的对象、认识数据的大 小变化、分析数据间的比值。具体来说，柱状图要着重分析条柱的高低显示的数据 比例，饼状图要着重分析各项目所占图形比例的大小，表格要着重注意横向、竖向 数据的差别，曲线图要注意分析曲线的发展趋势和曲线的交叉节点。 第三步，比对，判定选项正误 将选项内容与图表相应内容进行比对，看选项的陈述对象和得出的结论是否与 图表信息符合，由此确定正误。