中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述：
本课程为专业必修理论课，是本专业各技能方向共同的基础理论课程，直接关系到学生本科学位论文撰写能力的培养与提高。

培养学生具有一定专业文献阅读能力和文字撰写能力。

2.设计思路：
首先明确阅读与写作的关系。

论文的概念与内涵；什么是音乐学；音乐学论文文体；阅读和写作的关系。

使学生了解本课程有关概念的界定，明确音乐论文写作包涵
的大致范畴。

其次应掌握音乐书信；音乐人物；音乐欣赏；音乐评论；学术综述；文
献资料；通过读书笔记培养学生掌握音乐论文撰写的基本能力，了解常见文体。

学习
学术综述的写法，布置学生撰写音乐书信等课后作业。

第三，通过学术争鸣；学术论文；文与质；构思与结构；学术规范通过论文导读形式，使学生进入学术研究层面，
了解音乐学论文的不同类型，把握学位论文撰写的基本要求和撰写内容摘要的能力，
并认识和自觉遵守学术规范。

本部分在最后两个教学周专门组织模拟论文答辩的课堂
实践教学活动。

3. 课程与其他课程的关系：
音乐表演专业的学生在今后的许多理论课程，如《民族器乐概论》、《音乐演奏演
- 3 -
唱心理》、《音乐教学法》等具有考查性质或提交论文来结课的音乐类课程，包括毕业
论文的规范，起着至关重要的作用，也为今后撰写音乐研究论文打下扎实的基本功。

二、课程目标
本课程的教学目标是通过对范文示例的评析以及适当的写作实践，促使学生思考、
体验学术研究的过程，提高学生的文字表达能力，锻炼学生的思辨能力。

使学生逐渐
了解论文选题的原则，掌握查阅信息与文献资料的方法，熟悉论文的基本格式和写作
规范。

三、学习要求
要求首先是强化学生的基本写作能力。

考虑到音乐表演专业学生多数文化课起点较低，对文字写作缺乏兴趣，通过本课程的训练，力求使学生的文字表达能力和思辨能力得到一定程度的提高，并初步具备独立查找、整合文献资料的能力。

强调写作规范是本课程教学要求的另一个重要方面。

学生不仅应当掌握并练习使用正确的行文格式规范，更要明确学术道德规则，严格遵守学术道德规范。

此外，本课程通过设置模拟论文答辩环节，引导学生了解学术论文答辩规范，积累实践经验。

四、教学进度
- 3 -
五、参考教材与主要参考书
1、选用教材
傅利民：《音乐论文写作基础》，上海音乐出版社，2004年9月第一版
2、主要参考书
居其宏，冯效刚：《音乐学文论写作》，南京大学出版社，2007年第一版。

六、成绩评定
（一）考核方式 C ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
（二）成绩综合评分体系：
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。

他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。

本课程如有发现上述不良行为，将按学
- 3 -
校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
- 3 -。