友谊就是天下雨时，替同学撑的伞。
友谊就是伤心时，给朋友的肩膀。
友谊就是
当我：
想家流泪的时候，同学们_________
不会孤独的时候，舍友们_____________
……
所以，当我看到：
宿舍的同学A很想家，在流眼泪
宿舍的同学B不会洗衣服，很苦恼
我会……
课堂小结：
1)初中生活新体验（P5谈谈进入新环境的感受）
让我们先来聊聊，自己在新的环境里的感受有哪些？
大失所望/不过如此/满心欢喜/其他感受……
设计目的：通地交流分享彼此体验，了解学生对新环境的适应情况
学生行为：略
教师点评：略
活动二：出谋献策
视频展示——
怎样才能消除自己心中对新环境的陌生、孤独感呢？
如何与新同学交往，建立新友谊？
设计目的：通过活动，了解学生交往现状，使学生认识到在新校园中，可以通过友谊的纽带将新老师和同学联结起来，使自己更快更好融进集体生活中。帮助学生掌握交友的技巧和维护新友谊的方法。
第一框新学校，新同学
周次
第二周
内容
第一课珍惜新起点第一框新学校、新同源自（中心发言人：王淑英）分工备案
第一框新学校、新同学
【设计理念】
本课依据的课程程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。”
进入初中对学生来说意味着一个新的起点。初中三年学习生活对对学生一生的成长有着关键性意义，引导学生感受适应初中生活环境，珍惜新起点，是很重要的。在新环境中，学生难免会有陌生感，而学生有初中生活快乐与否，很大程度上取决于与班级中同学相处得怎样，人际关系如何，因此，从班级人际关系入手，帮助班级中学生相互熟悉，建立彼此的友谊是另一重要内容。
教师归纳：从小学到初中，不仅仅意味着我们要进入新的学习环境，面对新集体、新老师、新同学，开始新的学习生活，它更多得意味着我们进入了一个新的人生阶段，是人生道路上的一个新起点。我们要珍惜新起点。
新课教学
板书：第一课珍惜新起点
第一框新学校、新同学
板书：一、初中生活新体验
活动一：交流“初中新体验”
视频展示——
【教学过程】
直接导入
学生齐声朗读课本P2-3课题和引言
设问：1）在这几段话里出现最多的是哪个字？
2）这个“新”字告诉我们，从小学到初中的有了很多重要的变化，同学们来谈谈你眼中看到的新变化有哪些？
设问目的：引导学生能过观察，发现初中生活的新变化，为进入初中生活新体验为一部分的学习做铺垫。
学生回答：略
视频展示：笑迎新生活、珍惜新起点、新学校、新同学……
3、知识目标：了解自己学习环境变化，尽快适应中学新的学习生活。认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
【教学重难点】
1、重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点
2、难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长？
【教学方法】
情景设置法，讨论法，活动法
【课时安排】
1课时
2）珍视新友谊
3）与新朋友结伴成长
（P5-6，如何与新同学交往，建立新友谊？）
堂上练习：详见课件
（新课结束）
集体定教
个性补教
学生结合自己的个人交友经验自由回答
教师：1）归纳点评学生交友好经验，让他们介绍来到学校后怎样认识第一个新朋友的；2）指导学生阅读书本P5-6页，组织第二问题的答案。提示学生做好相关笔记；3）布置课后任务：设计个性名片；
板书：二、珍惜新友谊
三、与新朋友结伴成长
活动三：“伸出手，帮帮忙”
视频展示——
因为，我知道：
【教学目标】
1、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。通过系列活动感受到积极交往的乐趣，培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往，珍惜同学友谊。
2、能力目标：逐步提高生活适应能力，增强自我调适、自我管理能力。提高交往能力，能够在新集体中建立新友谊。