岳麓版 八年级历史（作战的原因
2.知道抗美援朝战争中黄继光、邱少云等 志愿军英雄故事
3.理解抗美援朝战争胜利的意义
导学提示一：
任务：观看视频《抗美援朝，保家卫国》 把握抗美援朝事件的经过 流程：看视频----展示 评价：
6+2
4号
学生讲述流利，内容完整，得1赞
向英勇的抗美援朝英雄 们致敬！
导学提示二： 流程：阅读课文，完成填空 ---展示---识记
评价： 3号 学生回答正确完整，得1赞
4+2 +2
阅读抗美援朝，完成下面目标 1、时间： 1950 年 10 月----- 1953年 7 月 中国安全 2、原因： （1）美国的侵略活动威胁到_______ （ 2 （ 2）朝鲜政府请求。 ）美海军第七舰队到中国台湾海峡，干涉我国 内政 。 （3）朝鲜请求中国派兵援助 保家卫国 3、目的：____________________ 4、中国军队： 中国人民志愿军 5、司令员： 彭德怀 6、战斗英雄事迹： （请用几个字表达） 堵枪眼 。 （1）黄继光：_________ 烈火烧身 。 （2）邱少云： 冰窟救人 。 （3）罗盛教： 上甘岭 。 7、著名战役：________ 1953 年____ 7 月，_____ 美国 被迫在《朝鲜停战协定》 抗美援朝 取得反侵略战争 8、结果：_____ 上签字， 的胜利 世界和平 中国威望 ，为新中国的建设 9、意义：抗美援朝的胜利，维护了_________________ ，提高了_______ 有利的外部环境 。 创造了_____________
中国人民志愿军战歌
雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！ 保和平，为祖国，就是保家乡！ 中国好儿女，齐心团结紧， 抗美援朝，打败美帝野心狼。
学得轻松，更要记得扎实
赶快作业
助学读本【史学判断】【识图变史】【史林释义】
同学们可 以放松一下哟！
1、朝鲜内战爆发后，美国第七舰队入侵？ A、朝鲜 B、鸭绿江 C、中国东北 D、台湾海峡 2、中国人民志愿军同朝鲜人民并肩作战，五战五捷，把美军赶回到？ A、“三八线”附近 B、美国 C、鸭绿江边 D、日本 3、下列有关抗美援朝的说法中，错误的一项是？ A、美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北的边境城市 B、朝鲜内战爆发后，中国人民志愿军立刻开赴朝鲜作战 C、朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助 D、中朝人民取得反侵略战争的胜利 4、“三八线”的政治含义最正确的是？ A、苏、美对日受降分界线 B、朝鲜民主主义人民共和国与大韩民国分界线 C、北纬380线 D、朝鲜战争作战双方签署停战协定的军事分界线
导学提示五： 流程：独立思考---合作讨论---展示---识记 评价： 1号 学生讲述流利，内容完整，得1赞
1+1+2+1
彭德怀说：“西方侵略者几百年来只要 在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可 以霸占一个国家的时代是一去不复返 了。”结合你所学过的中国近代史，谈 谈对这句话的理解和认识。
1.从鸦片战争开始，中国屡战屡败，清政府、国民政府腐败无能，软 弱可欺，不敢面对强敌；中国共产党领导下的人民政权为维护国家主 权和利益，毫不妥协，敢于斗争。 2.旧中国军队士气低落，战斗力弱，而中国人民志愿军有英勇顽强， 不怕牺牲、敢于胜利的精神。
【小结】
整理本课知识点，包括战争的起止时间、原因、 目的、重要人物、结果，胜利的意义
流程：自我整理---小组互查 起止时间： 原因： 1+2
抗 美 援 朝
目的： 中国军队： 指挥：
结果： 意义：
课堂检测
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流程：独立思考---展示 2+2 评价： 抢答 学生回答正确、完整，得1赞
导学提示三： 流程：单号小组讨论出兵理由、双号小组讨论不出兵理由--小组PK展示---识记
（1+4+1）
评价： 小组展示 声音洪亮、理由充分、有条理，得1赞
朝鲜战争爆发后，假如你是国家领导人的高级 参谋，你认为中国该不该出兵？请阐述你的观点
分析提示：①出兵： 困难？ 后果？ ②不出兵： 后果？
（1）因为美国的侵略活动已经严重威胁了中国的安全。参战的利益大，不参战的损害极大。 参战的利益：内：可以巩固人民政权，赢得安定的国内建设环境。 外：可以壮大新中国的志气，提高中国的国际威望，维护亚洲和世界和平。 不参战：会使我国的国家安全受到威胁，从而影响国内的经济建设。 （2）参战与否是和国家利益密切联系到一起的，我们要树立保家卫国，振兴民族的自信心，要 树立高度的爱国情感和立志为祖国奋发学习，为祖国争光的信念。
导学提示四：
流程：独立思考---合作探究---展示---识记 评价：
1+1+2+1
2号
学生回答准确，得1赞
中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？ 请举出两位英雄人物 黄继光 邱少云
这是因为中国人民志愿军发扬了高度的爱国主 义和革命英雄主义精神，他们不畏艰险、英勇顽强， 最终赢得了这场战争，保卫了国家，为国家为民族在 国际上赢得了荣誉，所以被誉为“最可爱的人”。