用心耕耘静待花开
师德是教师职业素养的重要组成部分，而作为一个教师来说，爱与责任则是师德的灵魂。
但是，教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化为个人的涵养，成为教师自觉从事教育事业的准则。
教师职业的神圣，就在于我们所肩负的爱与责任，对于这一点我有着切身的体会：
一、学习是实现教育的前提
在工作中，我们常常会听到学生家长说这样的话：孩子在家里父母、长辈怎么教育都不听，但是老师说一句话孩子都会照做。
在学生的心目中，教师就是社会规范和道德的化身，是他们生活学习的榜样。
孩子们会在不经意间模仿其兴趣、爱好、礼仪乃至行为举止、音容笑貌等。
从这个角度来看，“身教胜于言传”是有一定的道理的。
教师，首先要成为追求真才实学的榜样。
教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。
随着形势的发展，高科技突飞猛进，知识结构的更新日新月异，作为肩负知识传承重任的的教育工作者，在学习上只要稍稍松懈就会落伍。
当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置，这个问题也许对于大多教师来说可能现在还感觉不到，但是我相信很快就会有所体现。
正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，作为一名教师来说，我们不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生，这对学生来说是至关重要的财富。
二、严于律己，是一种责任
李岚清副总理曾经指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。
因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。
”教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就要提前
到教室门口等候等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。
为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。
因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
教师只有处处以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校规校纪，以模范行为为学生做出表率，才可能教育学生遵规守纪。
因此，教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念；在学法的同时，要懂法、守法、用法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教育效应。
教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要能做出表率，通过潜移默化的影响必然会对学生产生深远的影响。
三、爱是教育的前提和成功的关键
美国教育学家巴士卡里亚说：“把最差的学生给我，只要不是白痴，我都能把他们培养成优等生。
”，这句话如果放在我们的教师中间进行讨论的话，一定会出现两种截然不同的观点，但是我坚信他的话是对的，爱可以改变一切。
但是，教育的爱必须通过的教育的智慧表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。
如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：“如果有人问我，你怎样能够以简单的公式概括你教育经验的根本时，我就回答说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。
”
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。
教师必须容忍孩子的缺点，因为事实上，孩子并不知道那是缺点。
把儿童．．当儿童．．
也意味着成人必须无选择地承担教育责任。
无论是道德教育还是知识教育，都是教师和孩子共同寻找真理的过程。
在这一过程中，我们和孩子之间如果出现不同的观点和见解，而我们又没有充分的理性理由确信孩子是错的，那么，应该采取"存疑"的态度，承认孩子的思想同样有存在的合理性。
把孩子当人还意味着承认孩子的个性，意味着对孩子的人格的尊重。
因为每个人都是不同的，因此要避免"动物学校"的故事发
生，别逼迫鸟学习爬树，也不要测验乌龟练习飞行。
要做到这一点也要战胜教师的虚荣心。
如果当一个学生提出一个好问题时，他的老师能够说：“噢，我可不知道这个问题的答案，不过让我们共同研究、寻找答案吧！”我想这个时候，这个老师的教育是成功的。
林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
对学生的爱多一点，我们离教育的本质就近了一步；对教师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。
教师的爱与责任同行，教师的人格就能闪发出耀眼的光辉！
陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”我想，作为一名教师，在一生钟爱的教育历程中，只要我们用心耕耘，花，一定会开。