“本来”是“原来”的意思，这个 词语点明了这些资源在合理利用、积 极保护的情况下应该能够再生，长期 为人类作贡献的但是人类无节制的开 采和破坏却改变了它。
“同时又太容易破碎了”
不加节制地开采矿物资源 随意毁坏自然资源 不顾后果地滥用化学品
……
生态灾难！！！
乱 砍 滥 伐
毫 无 节 制 地 开 采
大 肆 捕 杀 血 流 成 河
劣 生 态 鱼 的 杀 手
可 怕 的 大 气 污 染
雾 霾
甜 的 水 ， 在 哪 里 ？ ？
山 地球为中 心的40万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。人类不能指 望在破坏了地球以后再移居到别的星 球上去。
只有一个地球
2 .可再生资源遭到破坏
随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用 化学品，造成一系列生态灾难……
每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的 空气，至少800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着地球的外衣。
每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造 成的疾病。
我们应该怎样保护地球？
我们郑重宣誓 ！
我虽然只是一名小学生，但我要 向地球妈妈宣誓：
我决心加入环保行列，珍爱地球、 善待地球，从小树立环保意识，珍惜自 然资源，保护生态环境﹗从小做起，从 我做起，争创环保小卫士！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
六年级上册只有一个地球
问题：遨游太空的宇航员为什么会发 出“ 我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破碎了”的感叹？
解决办法： 1.自由读课文，找出“可爱”和“
容易破碎”表现在哪些方面，用铅笔 画出相关语句。 2.小组讨论。 3.班内分享。 4.教师归纳。
从哪可以看出地球“太可爱”了？
“水蓝色”“纱衣”“晶莹”等词可 以体会到地球的美丽壮观。
“一叶扁舟”体会到地球的渺小。
“无私”“慷慨”等词语体会地球 的资源丰富。
图片欣赏
美丽的自然风光
“我们这个地球太可爱了”
地球不但美丽，而且地球为人类提供 生存空间、无私奉献自然资源……
从哪可以看出地球它太 容易破碎了？
学习方法：
1、结合资料
2、抓住重点句子
3、联系上下文
自然资源有限
1.不可再生资源面临枯竭
据2000年12月30日《世界能源导报》报道，我 国能源资源的形势十分严峻。经探明：煤炭可 开采年限为54～81年，石油可开采年限为15～ 20年，天然气可开采年限为28～58年…… 随 着煤炭等资源开采量的逐年攀升，煤炭开采的 实际年限，远远比现实严峻。
只有一个地球
“至少”就是最小限度的意思， 这个词语点明了到现在为止，宇宙 中只有一个地球，人类不能移居到 别的星球。这是在警告人类，地球 是唯一适合人类生存的星球，我们 应该积极保护它。
问题：课文运用了哪些说明方法？ 解决办法：
1.自由读课文，在课文里找出相关语句 2.学生补充式回答问题 3.教师归纳 要求：认真阅读，积极思考
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海 洋里。
每天，我们的地球有55000公顷的土地变成 不毛之地。
每天，我们的地球有55000公顷森林因大火 砍伐毁于一旦。
每天，我们的地球有800亿吨水在消然流亡。
人类生活所需要的水资源、森林资源 、生物资源、大气资源，本来是可以 不断再生，长期给人类作贡献的。