情感目标
注重教学创新，发扬团队合作精神。
教学重点、难点与方法
教学重点
运用“图解法”绘制凸轮轮廓曲线。
教学难点
反转法。
教学方法
演示法、案例法。
教学环节
教师Байду номын сангаас导
学生主体
预期效果
1.工作情境
展示凸轮机构工作情境。
观看、分析
集中注意力
2.原理探究
1.机构组成；
2.基本概念与参数；
3.运动线图；
4.位移曲线的形成。
理论探讨
掌握理论
3.项目训练
运用“反转法”设计凸轮。
动手设计
提升设计能力
4.知识拓展
1.注意事项；
2.问题思考。
开动脑筋
拓展知识面
5.课堂总结
总结与评价
反思
反思提高
教师主导，学生主体，采用行为导向与自主探究相结合的教学理念。
学习结果
认识凸轮基本结构和特征，掌握凸轮设计方法-“图解法”。
教学环境与资源
教学环境
多媒体教室。
教学资源
电子课件、绘图工具。
三维教学目标
知识目标
1.了解凸轮机构基本类型；
2.初步掌握 “图解法”设计凸轮轮廓曲线的原理。
能力目标
会运用“图解法”绘制凸轮轮廓曲线。
教
基本信息
课题
凸 轮 机 构
课程
机械设计基础
课时
45分钟
授课时间
2014.11
班级
14机电4班
教 材
《机械设计基础》
授课地点
A-104
主讲
机电教研室
教学背景与思路
内容价值
凸轮机构是常用机构之一，是《机械设计基础》课程重要组成部分。
学情分析
已基本掌握平面机构简图与自由度计算，转入机构设计与应用阶段。
学习形式