常州市清潭中学马云
一、[教学目标]
知识与技能：①知道弹力是由于物体发生形变而产生的力
②认识弹簧测力计的构造和使用方法
③会用弹簧测力计测量力的大小
④知道国际单位制中力的单位“牛顿（N）”
⑤知道发生弹性形变的物体具有能量
⑥了解范性形变
⑦提高设计和制作的能力
过程与方法：①动手实验操作、探究
②观察和对比
③体验
④交流与合作
情感、态度与价值观：①通过动手实验和探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理
②经历橡皮筋测力计的制作和设计，培养学生乐于参与、勇于创新的
意识
二、［设计思路］
关于弹簧，学生已有一定的生活经验和初步认识，但远没有形成完整的知识链，对其性质和原理的认识几乎是空白。

课堂教学设计的思路，就是通过一系列的体验、探究和测量的学习活动，让学生对弹力和弹簧测力计形成一个完整的知识链。

同时，通过课堂学习，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和能力。

三、［课程资源］
①学生已有的关于弹簧的常识。

②橡皮筋2根，弹簧2只，钩码2只，弹簧测力计1只，塑料尺（钢皮尺）（可由学生
自带）1根，约3cm宽20cm长的纸条，熔丝1段等学具。

③计算机网络。