8.1弹力和弹簧测力计
一、教学目标：
1、通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；
2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识
弹簧秤的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小；
3、知道国际单位制力的单位。

二、重点难点：认识弹性、弹力、弹性势能，理解弹性形变与弹力的关系。

三、教具准备：弹簧、钩码（3个）、橡皮筋、橡皮泥、铁丝、充满气的气球、塑料直尺等。

四、教学内容：
学生活动1：探究弹性
学生通过竞技比赛，使用握力器，说出手的感觉，引出弹性形变和弹力。

学生活动2：探究物体形变与外力大小的关系
学生设计实验：1、架高塑料尺，施加向下的压力。

2、（1）给弹簧施加不同的拉力；
（2）给弹簧施加不同的压力。

3、弹簧秤上挂1个、2个、3个钩码，示数的变化情况。

总结：一定范围内，物体所受外力越大，形变也越大。

说明：弹簧测力计也是利用这个原理工作的。

学生活动3：交流、讨论如何使用弹簧测力计
1、了解构成，使用注意点；
2、知道力的单位，读出手边弹簧秤的分度值和量程；
3、课本的校错；
4、使用弹簧秤测自己的头发能承受的最大拉力、纸张的最大承受力。

认识弹性势能
通过教师举例引入，说明发生弹性形变的物体能使其他的物体工作，即具有弹性势能。

学生举例、讨论
五、归纳、总结
六、作业布置：1、3W 第一题
2、同步探究相关练习
教学反思：
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