课题应用文写作——应聘书与求职信授课类型写作课
教学目标
知识与技能了解应聘书的相关知识以及其内容写法。

过程与方法换位思考→理论讲解→案例分析→误区纠正→知识积累→实战演练情感、态度与价值观提高学生的写作能力，逻辑思维能力。

教学重点
以应聘书的学习为主，通过案例分析，
了解如何书写应聘书与求职信。

教学难点
掌握应聘书写作的核心理论——
传达自我价值，彰显自我效用。

教学方法案例分析法教具准备多媒体课件
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图创设职业情境途径
【组织教学】
【换位思考】【理论讲解】【案例分析】如果你是一家公司的人事部经
理，在报刊上刊登了招聘物流员
和助理会计员的广告后，收到了
上百封应聘书。

现将其中两份原
文照录，你用招聘者的心态去看
这两封信，哪一封会让你产生兴
趣？想一想为什么这份应聘书
会打动你的心？
1.麻袋和LV包，对想要搬运土
豆的农民哪一个价值大？为什
么？加长版的林肯和桑塔纳对
以开出租车养家糊口的的士司
机来说哪个价值大？为什么？
2.在求职活动中，求职者是客体，
而供职方是主体，我们写应聘书
的核心目标是什么？应聘书写
作的核心理论是什么？
出示一篇应聘书的例文，根据其
内容具体分析应聘书的写法与
写作要求。

针对例文，进行思考，评论
观察两份应聘书的差异，比较
优劣，明确供职方的目的，从
而思考如果自己作为应聘者，
应聘书中应该呈现给供职方
什么有用的信息。

明确只有在应聘书中尽最大
努力告诉供职方我们的特点
能够符合他们的需求，最大限
度彰显出自我的价值，才能有
更大的把握让供职方聘用我
们，得出应聘书写作的核心理
论：效用价值理论。

观察应聘书的格式与内容，明
确写作中的注意事项。

引发学生
的兴趣，进
入新课。

积累启事
相关知识。

让学生更
形象直观
地了解“应
聘书的写
案例分析
案例分析
【误区纠正】【知识积累】【实战演练】出示一篇错误连连的应聘书。

介绍应聘书与求职信的差异：应
聘书目的明确，针对性强；求职
信则是在不知道用人单位是否
需要招聘新人或是不知道招聘
什么人员的情况下，主动向用人
单位递交的，可以向多个单位呈
递。

出示两份招聘启事，让学生结合
自身情况运用应聘书的写作核
心理论写一份合格的应聘书。

观察应聘书中的错误，以效用
价值理论和应聘书格式为准
绳来思考应聘书写作中的问
题，予以改正。

明确两者间的差异。

结合所学，进行写作练习。

法”等相关
知识点，直
接用一份
标准的应
聘书让其
分析，加深
其印象，生
成写作感
悟。

查看学生
是否掌握
应聘书的
书写。

学生明确
了求职信
的写法与
写作要求。

查看学生
能否学以
致用。

案例分析
应聘书与求职信
应聘书写作的核心理论：
传达自我价值
彰显自我效用。