队列队形单元教学目标课次教学目标教学内容教学重点教学难点教学方法教学指导1在教师口令指挥下，越75%以上学生学会，向左（右）转，左（右）转弯走及跑步换踏步走的动作方法，树立队列意识；会游戏方法。
在队列练习中培养空间体位感受，发展协调等素质。
通过学习，启发、教育听从命令、遵守纪律、热爱团队的集体主义精神。
队列队形；游戏：看谁站队快。
培养兴趣，每人必须到基准转弯处再转，标齐变向。
向左（右）转是用哪只脚的脚跟级前脚掌，团队的集体主义精神。
多媒体教学手段、竞赛法、合作交流、自主学习、情境教学、启发式讲解、师生共同示范、游戏法。
观察教师示范，关注向右转时是以右脚跟、左前脚掌为轴转动的，向左转则反之；思考、模仿教师的示范动作，学着做。
2观察示范后，知道队列、横队、纵队等名称，并能说出动作要领。
85%以上的学生能正确执行口令演示，完成队列横、纵队形的变换。
发展反应速度、协调性，通过学习，培养学生自我发展和群体合作意识。
队列队形；游戏：摆龙尾。
培养兴趣，边走边看齐，保持好距离。
逐步走成没有标识的圆形队，群体合作意识。
多媒体教学手段、竞赛法、合作交流、自主学习、情境教学、启发式讲解、学秀示范、游戏法。
认真思考，效仿教师的讲解示范动作；学会集合整纵横队形及口令。
前后呼应，左右照顾，合作意识。
3能听懂口令，在口令指挥下，学会跑步换便步走。
增强队列操练意识；培养团队精神弘扬自我在团队集体中的价值；学会游戏方法。
跑步换便步走；游戏：大鱼网。
培养兴趣，记清动作要领。
注意力集中，应变能力，走端走正，走整齐。
多媒体教学手段、竞赛法、合作交流、自主学习、情境教学、启发式讲解、游戏法、评价法。
观察教师示范，分析图片动作，自己捉摸体会；自由结伴练习，互帮互学，轮流当领操员，大胆喊口令。
队列队形教学授课教案（一）时间年月日（星期）上课地点课次 1 班级人数教师教学目标在教师口令指挥下，越75%以上学生学会，向左（右）转，左（右）转弯走及跑步换踏步走的动作方法，树立队列意识；会游戏方法。
在队列练习中培养空间体位感受，发展协调等素质。
通过学习，启发、教育听从命令、遵守纪律、热爱团队的集体主义精神。
教材队列队形；游戏：看谁站队快。
重点培养兴趣，每人必须到基准转弯处再转，标齐变向。
难点向左（右）转是用哪只脚的脚跟级前脚掌，团队的集体主义精神。
教具挂图，录像。
结构与时间教学内容运动量教与学的方法时间次数一3’二8’一、集合整队，报告人数，师生问好，考勤。
二、宣布队列队形单元教学目标：根据义务教育体育水平一课程标准精神、教材及小学生生理、心理特点，本单元教学安排3学识（3次课）。
三、宣布本课教学目标，简述教学过程及要求。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
一、热身操：（一）上肢运动；（二）腰部运动；（三）踢腿运动；（四）踝关节运动；（五）跳跃运动。
二、慢跑游戏约300米。
三、诱导练习：口令：成密集队形向左（右）看齐！向前看！反复练习。
一、学习简单队列操练习（一）远点跑步换踏步口令：原地跑步——走20’8’4x84x84x84x84x8组织方法：教学要求：●明确学习队列的意义，价值，确立学习的意向；●记住本单元，特别是本科学习内容，做到心中有数；●见习生协助教师上好本课，勇敢的担当教师分配的任务。
组织方法：教学要求：●热身操动作到位，合拍；●专心练字队列及其动作口令；●用余光注视同伴，大家共同向同一个方向看齐。
组织方法：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡▲﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡结构与时间教学内容运动量教与学的方法时间次数三26’动作方法：听到预令后，两手握拳到腰间，拳心向内，肘部稍向里合；听到动令，，上体稍微前倾，两腿委屈，同时左脚利用脚掌的弹力抬起，前脚掌着地（落回原地），右脚依次法做；两臂前后自然摆动，向前摆不露肘，小臂略平，稍向里合，两拳不超过一扣线；向后摆不露手。
从原地跑步变踏步时，口令是“原地踏步！”听到口令后，立刻变原地踏步，两臂同时放下，松拳，按原地踏步方法踏步。
（二）向右（左）转口令：“向右——转！”听到动令后，以右（左）脚跟为轴，与左（右）脚掌前部同时用力，向右（左）转体90度，体重落在（左）脚，做右脚向右（左）脚靠拢。
转动时，两腿挺直，两臂不要外张，上体保持正直。
（三）左（右）转弯走口令：进行中“右（左）转弯——走！”静立时“右（左）转弯齐步——走！”动作方法：听到动令后，基准学生（列）用小步边行进边改变方法，转到90度时，照直前进，其他学生（列）逐次前进到基准学生（列）转弯处，在转向新方向跟进。
转弯时，靠近转弯方向一侧的学生步幅要小，其余步幅逐次扩大，以便标齐前进。
二、游戏：看谁站队快。
游戏方法：集体或分组在教师“解散”或6’6’6’教学方法：●利用多媒体展示队列操练时的动作整齐、化一、雄壮、威武的情景，引发课题，建立学生感知；●教师讲解动作要领、方法和队列练习的意义、价值，并做正确示范，使学生建立正确的思维认知；●质疑：哪个小朋友知道，向左转使用哪一只脚的脚跟和那一直脚的前脚掌向左转90度完成的？那么向右转呢？学法指导：●观察教师示范，关注向左转时是以右脚跟、左脚掌为轴的转动，向左转则反之；●思考、模仿教师的示范动作，学着做。
教法步骤及学练方法：●讲解、示范，观看媒体演示；●做慢示范，让学生看清向左（右）转时，左（右）脚跟、右左脚掌向左（右）转体90度；●集体学习分辨左右，在教师指导下，学生同一把油裤脚折起，以便分清、牢记左右；●先集体练习；后散点自喊口令，自主练习，自由结伴两人一组，互助互练；●教学表演：以组为单位，依次出场表演，师生共同评价。
教学要求：●方向清楚，动作利索、准确；●昂首挺胸，活泼、自信；教法建议：●根据学生实际情况，讲解不宜过细，动作不应要求过严；●教学中口令要清晰、稍慢，且可采用语言提示和手势帮助的方法帮助学生。
结构与时间教学内容运动量教与学的方法时间次数四3’“集合”的口令后，立刻散开或站队，站队时比谁（哪个队）站得整齐、快速。
游戏规则：（一）站队时不许挤撞；（二）不喧哗、不乱动，互相约束。
一、放松活动舞蹈：阿瓦人民唱新歌。
二、评议本课：（一）师生共同评议课本教学目标完成情况；（二）课堂组织纪律情况、。
三、通报下次课学习内容，不知有关事项。
四、整理场地，归还器材。
五、师生道别。
组织方法教学要求●站队快、齐、静；●不喧哗，部左、右乱动；●不许挤、撞。
组织方法：教学要求：●师生同唱、同舞共欢乐；●轻松愉快，身心满足，畅所欲言；●记清教师布置的有关事项。
生理负荷曲线预计课的心率预计：课的练习密度预计：课后反思队列队形教学授课教案（二）时间年月日（星期）上课地点课次 2 班级人数教师教学目标观察示范后，知道队列、横队、纵队等名称，并能说出动作要领。
85%以上的学生能正确执行口令演示，完成队列横、纵队形的变换。
发展反应速度、协调性，通过学习，培养学生自我发展和群体合作意识。
教材队列队形；游戏：摆龙尾。
重点培养兴趣，边走边看齐，保持好距离。
难点逐步走成没有标识的圆形队，群体合作意识。
教具挂图，录像。
结构与时间教学内容运动量教与学的方法时间次数一3’一、集合整队，报告人数，师生问好，考勤。
二、简介第1次课学习与掌握动作情况，启发提示有关问题。
三、宣布本课教学目标，简述教学过程及要求。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、集中注意力练习。
组织方法：教学要求：●集合站队速度要快、安静、整齐；●记清本科所学内容，以便自主学习；●见习生做力所能及的工作二8’一、慢跑：200~300米二、徒手操：（1）上肢运动（2）腰部运动（3）踢腿运动（4）脚踝关节运动（5）跳跃运动三、诱导练习：稍息、立正、向左（右）看齐、相中看齐。
4x84x84x84x84x8组织方法：教学要求：●做热身操时，学生根据教师提出的活动要求及名称，自喊口令，统一练习，达到活动目的；●积极参与，充分体现口令能力及才华，善于表现自我。
三26’一、练习队列队形（1）学习一（二）路纵队集合站队口令：“成一（二）路纵队集合！”动作方法：教师在下达口令的13’4’组织方法：●学生组成一二路纵队集合。
教学方法：●讲解x路纵队和X列横队的区别，示范二路纵队（二列横队）集合站队的方法；●教师在不同方位反复试做纵横列队站队方法；●分小组兵救兵，组长带领全组做纵与时间教学内容教与学的方法时间次数三26’同时，左臂握拳屈肘，拳稍高于肩，拳心相向，右手侧平举。
学生听口令后，排头学生按口令在3~4米外，正对教师左拳站好，其余学生以排头为基准，按高低依次排列看齐站好。
（二）学习一（二）列横队集合站队口令：“成一（二）列横队集合！”动作方法：教师左臂屈肘握拳于面颊前部，表示排头站位，右臂侧平举，表示X列横队。
列横队时，高个在右，矮个依次向左，以一拳相间为准，排成一二列横队。
（三）学习走成圆形队口令：“成圆形对，齐步走！”动作方法：排成一路纵队。
开始可按教师在地上画好的圆圈路线进行，走成圆形队。
待学生熟练后，再取消地上的圆圈，让学生自然地走成圆形队。
二、游戏：摆龙尾。
游戏方法：发令后，“老龙”开始捕捉最后一个“小龙”，“小龙”灵巧闪躲，不让“老龙”拍着，被捉。
最少的队为胜队。
可将学生分为4组成为4条龙进行游戏。
游戏规则：4’5’13’队和一列横队走成圆形队形的操练。
学法指导：●认真思考、效仿教师讲解示范的动作；●学会集合整纵横队形及口令；●前呼后应，左右照顾，弘扬集体协同配合的合作意识。
教学步骤及学练方法：●先讲清楚“路”、“列”的定义，让学生分清横位列，纵为路；●在教师带领下，做全班性的各种队列队形集合站队的练习，亦可结合走步练习；●分组学练横列纵路的集合站队；●自由结伴学练各种队列队形集合站队的操作；●教师随时指导，及时捕捉学生的闪光点，并加以推广。
教法要求：●随时调整学生距离，保持队形；●增强群体合作意识，反应敏捷；●队列整齐，步伐统一，听从指挥，遵守纪律。
教法建议：●练习时，可配合音乐伴奏，提高学生的兴趣，也可结合游戏，穿插做队列练练、玩玩、唱唱、乐乐；●培养学生大胆担任指挥角色，组织领导队列队形操练；●鼓励学生自喊口令，并且要声音洪亮。
组织方法：教学要求：●机智、灵活、协同配合；与时间教学内容教与学的方法时间次数（一）被拍者的小龙出列；（二）各队出列的小龙又组成新队进行游戏；（三）人数最少的队为胜队。
●主动参与，大胆创新。
四3’一、放松活动：在音乐的伴奏下，跳集体舞蹈。
二、评议本课：（一）本科教育学情况；（二）课堂组织纪律表现。
三、通报下次课学习内容，布置有关事项。
四、整理场地，归还器材。
五、师生道别。
组织方法：教学要求：●全身心放松，尽情享受成功后的喜悦；●师生共舞，创建师生情谊；●师生共议、共评，独立思考，各抒己见。