目前领导科学的研究
成果已经突破了传统的伟
人论， 是天生
即认为 的，任
领何庄导人重者都不有再成
为领导者的可能。
活力 ......
领导特质所塑就的一种魅力仍然是领导学研究的重要内容
(二) 经验性要素
经验性要素是从社会学的视角来看的，也可称之为"艺术性”要素，即从漫 长的领导实践经验中提炼出来的领导技巧、领导手段和领导智慧。
概念形成技能
概念形成技能对组织中的 高层领导者来说是最为重要的 。它要求领导者要具有长远规 划、广泛思考和培植精神关怀 的能力。这些能力通常包括分 析能力、逻辑思考能力、创造 能力以及预见能力。在一个组 织,并不是所有的管理人员具 有概念形成能力。
三、领导者的能力要素结构
以上三种技能在不同层次的领导者素质结构中的配置
道德 勇气 争取成功的决心 激励能力 意志 处事不乱心态 自我监控能力
经过自身修炼而 具有的气质，经过学 习所建，起来的完整 的知识结构以及通过 实践和模仿所累积起 来的经验，是决定一 个人成为领导者的首 要因素。
二、领导者必备的要素
领导者的特质来自领导者自 身的性格、气质、修炼和积累 ， 而一个人成为领导者的资源则是 来自外界的赋予和投放。
领导技巧 领导手段 领导智慧
具有较强的组织和 协调能力是一个人 成为领导者的必不 可少的条件。
领导者并不是单一 领域的创造型人才 和再现型人才，而 是居于超脱地位的 “组织型人才”。
(三) 修炼性要素
修炼性要素是从伦理学的视角来看的，是指高素质领导者在其全部事业生 涯中的行为和风格所体现出来的素质和价值。
高阶层领导 中阶层领导 低阶层领导
不同等级的领导所需的技能
三、领导者的能力要素结构
以上三种技能实际上是与《改革领导人》一书中
提出的分析技能、操作技能和决策技能有着一定的对应性的
分析技能
分析问题 产生和实验验证 收集和综合资料
操作技能
群体促进 出主意
会议的掌握 项目的管理
决策技能
方案的取舍 权衡利弊 评估风险 解决冲突
刚上任几个月，刘市长就愁云满面了。他当工程师的时候，驾驭电脑，风驰神速，驾轻就熟,而现在却要应什 复杂的人事关系,他傻眼了，过去从未碰到过的求他帮忙批土地、评职称、子女就业、提拔调动等人情私事,把他缠 得晕头转向。市里无论工业、农业、文教、卫生等各个方面，有多少重大问题需要他拍板决策，他心中无数，不 知如何去组织，不知如何去抉择。有人建议他仿效兄弟市，围海涂养殖对虾,使全市农业生产翻一番。刘市长觉得 邻市情况与本市差不多,既然邻市能这样做，使经济得到大发展，利国利民，本市也可以这样做。于是凭着一腔热 情，他决定向邻市学习，围起了近3000亩海涂。花了一个冬天的工夫，动用了200万元财政拨款和300万元群众集 资，撒下了对虾苗。夏初，突然遭到台凤袭击 ， 虾场事先没有做好预防，灾害袭来抗灾的人力、物力又不够，很 快对虾养殖场被无情的海浪吞没，国家和人民群众的财产遭到严重损失，尽管在抗突的日日夜夜里，刘市长使出 浑身解数，搞得精疲力竭，仍免不了挨群众的臭骂。计算机房里的一匹骏马，如今在市长岗位上却“软弱无能” ，无所适从。
而是看不见的风。”实际上领导者就是推动帆船前进的风。 ✓ 领导者通过计划组织、指导和监督群体成员的活动，发展和维持成员之间的团结以及
调动其工作积极性，使之成为一个有机的整体。
二、领导者必备的要素
美国 保罗·B·布朗《领导艺术》
在最新的领导学研究成果中，有学者把领导者必备的要素分为以下八种
前瞻性
ห้องสมุดไป่ตู้
在对领导者必备要素进集意行体识描述 ， 信任
并不是一种科学的研究，因为这
样的描述是无穷无尽的。笃精实神 领导者
参与 意识
领导者的素质
创造性
求知 精神
多样性
二、领导者必备的要素
(一) 先天性要素
先天性要素是从生物学的视角来看的。即源于培训或者习惯或继承下来 的遗传的素质，或许最好理解为脾性或重复出现的行为，如智力沉着、庄重 和活力。
智力 沉着
一、何谓领导者
领导活动的体是由领导者与追随者共同构成的
追随者
领导者
一、何谓领导者
何谓领导者?
定义：在社会共同活动中，经过选举、任命或从群体中涌现出来的能够指导和协调
群体成员向着既定目标努力的，具有影响力的个人或集体，就是领导者。 ✓ 领导者是一个组织正常运作和发展的发动者和推动者。“推动帆船前进的，不是帆，
何谓领导者
领导的好坏决定群体和组织
能否生存和取得成功的最重要因素之一
一方面，有效的领导往住能够弥补设备和资源的不足，有时还会起着决定性的作用。 它使英王·亨利五世能够在阿津卡特战位中，以15000人的饥饿交加之师大胜45000人的 大军，使乔治·华盛顿能击败训练有家装备精良的英军；使罗伯特·李能顶住联邦军队的 能顶住联邦军队的强大攻势而坚持四年之久。 而艾柯卡使克莱斯勒公司起死回生，则是 最好的例证。另一方面，希特勒对德国的煽动和传教士吉姆·琼斯诱使800余名教徒殉教， 也同样说明领导者力量之巨大，只是此时令人毛骨悚然。
三、领导者的能力要素结构
三、领导者的能力要素结构
案例：具备高技术技能的刘市长为什么会失败?
A市的工农业总产值在全省占有很大的比重。省里对A市领导班子的配备很重视，尤其近几年来,特别强调领导 干部的文化程度，甚至规定市政府的领导必须是大学毕业。在这次机构改革中，省里想尽各种办法硬是把本市一 名颇有成就的年轻的计算机工程师推荐到这个市的市长位置上并顺利当选。全市上下都为有了这个“专家”市长 而兴奋。新上任的刘市长也为“尊重知识、尊重人才”的政策而振奋，感谢组织和人民对他的信任，决心做好工 作，不辜负大家对他的期望。
三、领导者的能力要素结构
技术技能
技术技能 ， 也叫业务技能 。它对于组织中实际创造产品 和提供劳务的基层或一线管理 人员来说最为重要 ， 这些能力 包括方法、程序和技术等方面 。
人文技能
人文技能 ， 也叫交际技能 。它和激励 、 处理冲突、协作 精神等能力有关。它们涉及领 导者与之接触的人们之间的人 际关系。对于任何层次的领导 者来说，交际能力的重要性是 一样的。领导者必须对人们的 态度、感情和需要作出灵敏的 反应 ， 估计人们对领导者的言 行将作出怎样的评价。