浅谈校长的人格魅力与学校管理的关系
发表时间：2015-05-11T09:00:53.373Z 来源：《素质教育》2015年5月总第176期供稿作者：罗建红[导读] 校长是学校的最高领导者，其所发挥的功能是任何人不能替代的，因此他的工作十分复杂且必须讲究艺术性。

罗建红甘肃省舟曲县曲瓦中心小学746300
一、学校管理的艺术性
学校管理在一定程度上能够促进教育的正常进行，是提高学校发展的有效手段。

其功能是对学校教育总过程的一切活动和资源进行计划、组织、指挥、监督和调节，以便实现全面提高教育教学质量的目的。

而在学校管理中校长是最重要的角色，一个好校长就是一面高扬的旗帜，在促进学校发展中起着重要作用。

于是人们需要好的校长，教师希望有好校长来带领他们前进。

那么校长应如何通过自身的工作来管理好学校呢？主要体现在以下几点：
1.校长应发挥好榜样作用，做到以身作则、为人师表。

校长是学校的最高领导者，其所发挥的功能是任何人不能替代的，因此他的工作十分复杂且必须讲究艺术性。

同时校长更应该德才兼备，要有较高的文化水平及管理能力。

校长要有卓识远见，在管理学校上能够高瞻远瞩，既有短期学校管理发展计划，又有长期学校管理发展规划，使学校教育面向现代化、面向世界、面向未来。

校长要有较强的组织能力，能够带领广大教师同心同德、团结一致、全心全意做好教书育人工作。

校长要有一定的决策能力和民主的工作作风，对待工作、处理问题沉着冷静、机智果断，不搞一言堂，不搞家长制。

校长要时时处处以身作则、为人师表，通过自身的榜样作用来感染身边的每一位教师，从而促进学校工作不断向前发展。

2.校长应具有科学的办学理念，创建一所有特色的学校。

在学校管理中校长应具备一定的办学理念，只有拥有明确的办学理念，校长才能使自己和整个学校的行为表现出目的性和整体性；只有拥有明确的办学理念，校长才有可能根据学校的实际，设计一个远景目标和蓝图规划，并引导学校的所有成员为这个目标奋斗，最终实现目标，使其成为一所有特色的好学校。

办学理念具体来说主要包括以下几方面：
（1）要有科学的管理理念与对策。

学校管理要植根于学生，植根于教师，植根于课堂，植根于教育教学的各环节。

学生、教师、课堂是一片肥沃的土地，管理只有根植于这方沃土，才会有生命的活力；只有植根于这方沃土，才会发现管理中的问题和不足，才会找到管理的方法，找到解决这些问题的措施，形成科学的决策。

（2）学校管理应满足学生、家长、社会的多方需求，提供良好的服务。

学生的需要就是我们的工作，家长的要求就是我们的任务，社会的需求就是我们的培养目标。

教育是一种服务，从远处着眼，它直接服务于经济社会的发展，服务于增强国家和区域的综合竞争力；从近处看，就是直接服务于学生和家长。

（3）形成有力的科研理念。

管理与发展离不开科研理念，要以科研促管理，提高管理者的管理水平；以科研带教研，提高教师的业务水平；以科研创突破，全面实施素质教育；以科研增后劲，使学校发展始终处于教育前列。

（4）赢得家长与社会的配合，从而共同参与学校管理工作。

学校必须对社会更加开放，接受社会的关注、支持和监督。

要充分发挥教职工代表大会的作用，充分吸引、鼓励社会人士、家长及学生参与学校事务的管理，保证学校作出比较民主、质量较高的决策，并使其为学校的发展出谋划策。

二、校长的人格魅力及在管理工作中的表现
校长作为学校的领导人，其人格威望直接关系到学校的发展。

在一个有影响力的学校，处处体现着校长的气质和人格个性。

校长的人格魅力是磁石，它能使校长把学校全体教职工吸引过来，凝聚在一起，围绕着学校共同的教育教学目标团结奋斗。

校长的身上必须具有一种人文精神，这种人文精神外化为一种人格魅力，这种魅力引导全校师生不断地塑造自己的心灵，不断地向更高的目标迈进。

可见，校长的人格魅力在学校管理工作中起着至关重要的作用，同时应具体体现在工作中。

总结有以下几点：1.校长要诚信待人，树立起自身的威信。

在管理工作中，校长要充分运用管理权，制订与学校实际相适应的规章制度，用制度去规范和约束师生的观念和行为，并注意在执行过程中做到言必信、行必果，奖罚分明，这样才能树立校长的威信。

2.尊重每一位教职工，激发其工作积极性。

对于学校的每一位教职工，校长都应平等对待，使其在学校感到生活在大家庭中，心情感到非常舒畅，从而发挥教职工的积极性和聪明才智。

3.全心全意为教职工服务，赢取他们的信任。

校长应在管理的同时做好服务工作，从教职工的需求出发，为他们排忧解难，尽力满足他们的期望，取得他们的信任和支持。

校长不要有对上级迎合、对下属训斥的两副面孔，否则只会引起教职员工的怨恨。

4.公正地对待教职工的工作，做好奖惩工作。

学校教职工都有各自的岗位职责，校长对于事关荣誉、奖励、职称评定、奖金分配等涉及教职工个人利益的问题，一定要公正对待。

5.以情待人，温暖每一位教职工的心。

在学校管理中校长应做到以情感人，同时面对教师群体这一特定对象，还要讲究领导艺术。

要口勤腿勤，主动关心，走访问候教职工，为他们送去温暖，这样定会收到意想不到的管理效果。

参考文献
[1]吴志宏冯大鸣周惠方新编教育管理学[M].上海：华东师大出版社，2010-08。

[2]肖川校长的职责与境界[J].山西教育·教育管理，2006，（08）。