****【各量表的计算方法】T=100+15（X-¯X)/SD2、联合瑞文：原始分→百分等级→IQ采用离差智商：T=100+15（X-¯X)/SD3、中国比内：①心理年龄（1905年）②比率智商（1916年）=心理年龄/实际年龄*100③离差智商（1960年）T=100+16（X-¯X)/SDT=10+3（X-¯X)/SDT 分数：T=50+10（X-¯X)/SD 2、16PE 采用标准十分：T=5.5+1.5（X-¯X)/SDT=5+1.5（X-¯X)/SDSCL-90、SAS 、SDS,都是不用转换T 分，只用原始分划线。

****【确定信度可以接受的水平】 信度系数r xx =1最可信，表示完全没有测量误差；为r xx=0时，则所有的变异和差别都反映的是测量误差；一般原则是：r xx <0.7时测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能作团体比较；当r xx 大于或等于0.7而不够0.85时只能用于团体，不能用于个体；当r xx 大于或等于0.85时才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。

****【智商】 1、智商的提出——心理年龄19世纪末，比内首创智力测验的理论和方法。

1904年比内与其助手西蒙编制了世界上第一个正式的心理测验，以后于1908年第一次进行修订。

修订后的量表首先采用了心理年龄，或称智力年龄的概念，简称心龄或智龄。

2、智商的计算方法（1）比率智商最早由德国心理学家施太伦提出，是心理年龄除以实足年龄所得商数，即为智力商数，或比率商数。

美国斯坦福大学心理学家推孟编制的“斯坦福-比内量表”中正式引用了智力商数并加以改进。

为去掉商数的小数，将商数乘以100，用IQ 代表智商。

IQ=MA / CA*100（2）离差智商韦克斯勒在编制智力测验时，提出了另一个智商的计算法。

其重要特点是放弃了心理年龄的概念，但仍保留了智商的概念，离差智商是建立在统计学的基础上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。

离差智商是被试者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数。

IQ=100+15z ’=100+15（X-¯X)/SDX ：被试者的量表分数，¯X ：被试者所在年龄的平均量表分数，SD ：这一年龄水平被试的量表分数的标准差。

****【韦氏成人智力测(WAIS-RC ）】★【测验材料】：1981龚耀先；适用16岁以上；分农村和城市两式。

6个言语量表：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇5个操作量表：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑中国修订的韦氏三量表：韦氏成人量表：WAIS-RC 韦氏儿童智力量表：C-WISC 韦氏幼儿智力量表：C-WYC-SI★【测验记分】：1）记原始分:对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。

不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。

有的项目通过记1分，未通过记0分；有的项目按回答的质量分别记0、1、2分。

2）换算成标准分：一个分测验中的各项目得分相加，称分测验的粗分（或称原始分）。

粗分按手册上相应用表可转化成平均数为10，标准差为3的量表分。

分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分和操作量表分。

再将二者相加，便可得到全量表分。

最后，根据相应用表换算成言语智商、操作智商和总智商。

由于测验成绩随年龄变化，各年龄组的智商是根据标准化样本单独的，查被试者的智商一定要查相应的年龄组。

即分测验的原始分/量表分不用年龄组来转换，而是用总常模计算；总分则相反。

****【联合型瑞文测验(CRT)】（彩色+标准） 修订：李丹、王栋等 72个测题，★【适用范围】：5至75岁。

团体施测：三年级以上，65岁以下，以不超过50人为限；幼儿、弱智、书写困难的老人个别测验。

时限：40分钟交卷。

20分钟和30分钟各报一次时间。

★【测验记分】：本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。

被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。

本测验的量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ 分数。

★【结果解释】：也采用离差智商的计算法，100标准分，15以智力的二因素理论为基础。

每次施测团体应不超过50****【中国比内测验 】★【测验材料】：比内测验首先由比内和西蒙于1905年编织而成，是世界上第一个正式的心理测验。

它的改进历程主要围绕两个问题进行：一是由心理年龄→比率智商→离差智商；二是采用混排还是分测验。

我们选用的是吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本，称中国比内测验。

51个试题★【适用范围】：2～18岁；农村城市共用一套试题；采用离差智商的计算法，平均数为100，标准差为16（100+16Z ）。

★【施测步骤】：2-5岁从第1题答；6-7岁从第7题答。

连续5题不通过，停止测验。

属于个别实测；主试与被试面对面。

★【测验记分】：1）通过1题记1分，连续5题不通过停止测验。

将被试者答对题目的分数，加上承认他能通过的题目的补加分数，便得到测验的总分。

即测验的总分=答对的题数+补加分数。

2智力缺陷又可分为愚鲁（50～69）、痴愚（25～49***【明尼苏达多项个性调查(MMPI)】★【测验材料】：由美国明尼苏达大学哈特卫和麦金利根据经验效标法编制而成；中国修订者：宋维真1989年中文版；适用范围：16岁以上，具有小学毕业以上文化水平且没有影响测验结果的生理缺陷。

共有566个自我报告形式的题目，实际为550，其中16个为重复题。

如果只为了精神病临床诊断使用，可作前399题。

测试时间最多为90分钟，经常是45分钟。

特殊者可超过2小时。

注意细节：如mmpi是问399题的，还是566题的。

Scl-90是1-5计分，还是0-4计分。

做好转换工作。

★【施测步骤】：施测MMPI有两种主要形式：第一种为卡片式，第二种为手册式。

卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施测。

除以上两种操作形式外，还有供特殊被试者用的录音带形式及各种简略式（题目少于399个）。

但无特殊情况时，一般都采用399题或566题的问卷式。

在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料（包括调查表的内容、简介及指导语），了解被试者的情况（如被试者的理解力、识字能力及身体状况）。

进行测验的房间在亮度与温度方面要适当，并且尽可能地安静。

在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试者听，并说明做完全部测验的大约多少时间。

测验开始后，主试者要看一下每个被试者是否在答案纸上把姓名、性别、住址等项填写好，所答题目号数与答卷上的题号是否符合，等等。

★【测验记分】：记分方法有两种：一种是微电脑记分，将特制的回答纸放入光电阅读器内，结果便可计算出来。

另一种是模版记分，需借助14张模版，每张模版上均有一定数量的与记分键相应的记分圆洞。

具体步骤如下：①将回答纸上被试者对同一题目上划上两种答案的题号用颜色笔划去，与“无法回答”的题数相加，作为Q量表的原始分数。

如果566题版本原始分数超过30分，或399题版本原始分超过22分，则答卷无效。

②将每个量表的模版依次覆盖在回答纸上，数好模版上有多少个圆洞里划上了记号，这个数目就是此量表的原始分数，然后登记在答卷纸上此量表的原始分数栏内。

③在下列5个量表的原始分数上分别加上一定比例的K分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。

④各量表的原始分数需要换算成T分数。

Pd、Pt、Sc、Ma为加K后的T分数）登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人格特征的剖析图。

共有14个量表（研究量表未算在内），其中临床量表10个，效度量表4个，均集中在1～399题。

个题目，它反映被试者对身体功能的不正常关心。

T>60即不正常，有疑病倾向，多见于疑病症、神经衰弱、抑郁等。

（2）抑郁（D）：共60个题目，它与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，分数太高可能会自杀。

T>70，可诊断为抑郁性神经症和抑郁症。

（3）癔症（Hy）：共60个题目，评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。

T>60表演人格，T>70有转换或分离倾向（即癔症）。

（4）精神病态（Pd）：共50个题目，可反映被试者性格的偏离。

T>65才有意义。

反映的是我行我素、自我为是的状况，见于真有病或有创新的人。

（5）男子气--女子气（Mf）：共60个题目，主要反映性别色彩。

（6）偏执（Pa）：共40个题目，高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。

T>60偏执性人格；T>70精分症偏执型或偏执性精神病。

（7）精神衰弱（Pt）：共48个题目，高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感，他们经常自责、自罪，感到不如人和不安。

T>60强迫或焦虑或依赖性人格；T>70强迫症或焦虑症。

（8）精神分裂症（Sc）：78个题目，高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。

T>60有倾向，T>70精神分裂症。

（9）轻躁狂（Ma）：46个题目，高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。

T>65才有意义，T>90躁狂症的躁狂相。

St）：70个题目。

高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪。

T>75为非常内向。

Q）：对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或称“无回答”的得分。

高得分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，则提示临床量表不可信。

566（T>30)（2）说谎（L）：共15个题目，是追求过分的尽善尽美的回答。

原始分超过10分说谎，T>60则说谎。

（3）诈病（F）：共64个题目，多为一些比较古怪或荒唐的内容。

分数高表示受试者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。

如果测验有效，F分是精神程度的良好指标，得分越高暗示着精神病程度越重。

T>60-80不算说谎有效；T>90则无效。

（4）校正（K）：共30个题目，是对测验态度的一种衡量。

T<30-40装坏或神经症夸大，可参考；T>60装好或防卫，可参考；T>70则无效，极力掩饰。

T分在****【卡氏16种人格因素测验】★【测验材料】：美国卡特尔（16PF是用因素分析法编制问卷的典范），中文版由戴忠恒和祝蓓里于1988年修订完成；题量：187题，都是关于个人的兴趣和态度等问题。

★【适用范围】：初中以上文化程度的青、壮年和老年人，它属于团体实施的量表，也可个别实施。