4.在认真钻研教材的基础上，能提前一周对集体备课教案进行二次备课。
10
5.能在集体备课教案上标出或简要写出上课的教学流程、步骤与思路。能采用“标、增、改、删、调”等方法对备课教案进行修改。
20
6.能在复备中写出修改理由。
10
教学
反思
（20）
7.要及时写出教学反思，每课时一篇。
10
8.每月完成一篇教学案例分析。
教师集体备课评价表
学校：教师：学科：年级：
评 价 项 目
分值
自评
组评
校评
主备
教案
(20)
1.学期初制定合理的教学计划，有课时分配。掌握每课时的教学目标，分析出教材的重难点。
5
2.能认真钻研教材，精心书写主备教案，教学环节齐全，教学流程合理。
10
3.能提前完成主备任务，主备教案上交及时。
5
二次
备课
（40）
10
教学
研究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（20）
9.积极参加备课组的研讨活动，并提出自己的见解。
10
10.积极参加小课题研究，每学期一次。要有研究方案、过程和成果总结。
10
综合
评价
合计
100
综合得分（自评得分*20%+组评*20%+校评*60%）
等级
评
语
检查人：检查日期：年月日
备注：优秀：100分—90分；良好：89分—76分；合格：75分—60分；不合格：60分以下