10
瀑 布
赞
美
正
值
纯
大 哥
洁 的 品
格
从天 古生 唱的 到金 今嗓
子
11
悬
崖
爷爷
深深的峡谷漾着清澈的禅心
赞美智慧，向往是非
赞美待人厚道，表里如一的处世态度
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沉浸在大自然的美景中，作者是对大自然纯净的欣赏，在他眼里，人类社会 又是怎样的呢？从哪里看出来？
第一、“你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗”——尘世间的俗气、不 透明
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拾一片落叶 细数纹理
命运神秘的手相
17
采一朵小花 插上头发
悄悄做了一会儿女性
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慈祥的老柏树 为我遮雨
天地给我的恩泽
19
蚂蚁 小弟弟 患难兄弟
20
归鹤
伴着我回家
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古桥——老朋友——古老坚韧的灵魂 树林——知己——幻想自己也变成了树 山泉——姐姐——照出我的浑浊 小溪——妹妹——唱和小诗 白云——大嫂——天空的护士，使天空返老还童 瀑布——大哥——天生的金嗓子，从古唱到今 悬崖——爷爷——深深的峡谷刻着清澈的禅心 云雀——弟弟——纯洁少年，从不说是非 石头——轻轻敲击——听见时间的回声 落叶——细数纹理——看到命运的手相 小花——插上头发——悄悄地做了一会儿女性 蚂蚁——小弟弟——患难兄弟 归鸟——伴我回家
表 达 了 作 者 对 大 自 然 的 热 爱 之 情
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作者将大自然中的一切都写得温情脉脉。充满了家庭气息，作者仿佛与 他们都是家人，我从朋友那里得到了心灵与精神的慰藉与启迪，不仅是 一次的身体的回归，也是一次心灵的回归。
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分组讨论 从大自然的众朋友身上，我们 得到了哪些启示？
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持久不变的坚韧的灵魂 纯洁高尚的心灵 默默无闻、无私奉献的精神 淳朴善良的爱心 不搬弄是非 保护人类的朋友 爱护大自然
第二、“雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓 子，从古唱到今”——功利、金钱利益的冲突
第三、“我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的都是飞 行中的好风景”——繁杂的人际关系
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除了上面提到的朋友，作者还有哪些与朋友相遇相悦的情景？
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捧起一块石头 轻轻敲击
听见时间的回声
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回顾与小结 作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？
明确：作者把进山看风景说成是“山中访友”， 用的是拟人的修辞手法，表达自己对大自然 的热爱之情。
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拓展延伸： 假设你是某一景物，实际上景物已经成
了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游 人互诉心声。
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1
山中访友 李汉荣
2
学习目标：
1.通过有感情地朗读课文，感知课文内容； 2.抓住重点词语，理清文章思路； 3.展开想象，感受作者的心境，体会作者所 表达的思想感情；
3
读一读 想一想
1）作者在山中拜访了哪些朋友？ 2）表达了作者怎样的感情？ 3)运用了怎样的写作手法？
4
古
桥 老朋友
古老坚韧的灵魂
比喻，拟人，联想，对这位良师益友的敬重之情
5
树
林 知己
幻想自己也变成树
通过神奇想象，亲近自然，愿意与大自然融为一体的渴望
6
第四段：树林
知己
鸟的鸣叫——亲切的呼唤 露珠的闪烁——交换眼神
融 为 一 体 落 叶 生 根
7
山
泉
姐姐
照出我的浑浊
渴望纯净的心灵
8
溪 流 妹 妹 共 同 唱 和
9
白 云 大 嫂 天 空 的 好 护 士