教学过程中要处理好的几个关系1．处理好教与学的关系
课前，教师要弄懂一切。

课上，教师要懂装不懂，把问题、困惑摆在学生面前，“激”他们出学法，出思路，出智慧。

教师要为学让时空，把尽量多的时间、空间留给学生；为学生让舞台，把尽量多的表现机会留给学生。

2．处理好学与练的关系
知识要靠一定的练习转化为能力。

练什么，怎么练呢？既要讲究练的质量，又要讲究练的策略：精练、巧练、活练，以一当十的练。

不搞题海战术，不搞重复练习，不靠家长帮练。

3．处理好学与评的关系
学生学的情况，经常要得到来自教师的评价。

教师要巧妙地运用评价，促进学生的发展。