鸟和哺乳动物
教学目标:
1、知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。

2、通过观看鸟类的图片和视频，知道鸟的身体表面有羽毛、知道鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有密切联系。

3、通过观察绵羊、梅花鹿的身体，并与猫兔比较，知道哺乳动物的共同特征。

教学重点:知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。

教学准备:鸵鸟和豺狼视频，喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤、鸫莺视频。

视频导入:
1、播放鸵鸟和豺狼的视频。

2、提问:
这两种动物有什么不同?
3、谈话:今天我们就来学习这方面的知识。

二、新授。

(一)认识鸟类有翅膀。

1、播放喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤、鹅莺视频。

2、提示:观察这几种鸟，找一找它们的身体有哪些部分相同?
3、学生汇报交流。

4、小结:有翼(有翅膀)。

(二)认识鸟类身体表面有羽毛，身体呈纺锤形。

1、观看
书本第4页第一行三幅图片。

说一说鹰、鸽子身体表面覆盖了什么?它们的身体是什么形状?
2、学生汇报交流。

小结:鸟的身体表面有羽毛，身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力。

(三)认识鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方法等有联系。

1、观看书本第4页中间三幅图片。

说一说啄木鸟、绿头鸭、白尾海雕的喙和足各是什么样的?为什么它们的喙和足不一样呢?
2、学生分组讨论。

3、学生汇报讨论结果。

小结:鸟类的喙有角质，足上有鳞片。

鸭为了在水中游得快,所以脚上有蹼,绿头鸭为了便于在水中捕捉食物,喙呈扁平形状。

白尾海雕的喙和足都有弯钩，可以更好抓牢食物。

啄木鸟的喙细而坚可以啄开树木，吃到里面的虫子，啄木鸟的足很尖锐，可以抓牢树干，这样才不会从树上掉下来。

(四)、认识鸟类的共同特征。

1、提问:通过前面的学习,
大家说一说鸟类有什么共同特征?
2、学生讨论。

3、学生汇报。

4、讲述:鸟有翼和羽毛,多数善于飞行;它们的身体呈纺锤形，
可以降低飞行时的阻勋;有角质的喙,足上有鱼片。

五、认识哺乳动物的共同特征。

(一)认识哺乳动物身体有面有毛。

1、观看书本第5
页第1行图片，说一说绵羊、梅花鹿的身体与猫、兔的身体有哪些共同之处?
2、学生讨论交流。

3、提问:猫的毛与鸟的羽毛有什么不同?
4、讲述:绵羊、梅花鹿、猫和兔身体表面都有毛。

(二)认识哺乳动物都用乳汁喂养后代。

1、观看书本
第5面第2行图片，说一说绵羊、梅花鹿、猫和兔分别是怎样喂养后代的?
2、学生讨论交流。

3、讲述:绵羊、梅花鹿、猫和兔都是用乳汁喂养后代的。

(三)讲述:像绵羊、梅花鹿、猫和兔这样身体表面有毛、用乳汁喂养后代的动物，属于哺乳动物。

六、拓展与应用。

1、提问:会飞的都是鸟吗?
2.说一说蝙蝠是鸟还是哺乳动物?为什么?
七、完成课堂学习手册。

1、教师提要求:字迹要工整，
卷面要整洁，想好以后再写。

2、学生做题，教师巡视
八、板书设计:鸟和哺乳动物鸟的共同特征:
萌翼和羽毛，多数善于飞行;
它们的身体呈纺锤形，可以降低飞.行时的阻力; 有角质的喙,足上有鱼片。

哺乳动物共同特征: 身体表面有毛，用乳汁喂养后代。