陪孩子走过小学6年
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自闭症的孩子一般表现为缺乏与他人的交 流或交流技巧,为此,我们可以尝试用一 些方法引导孩子融入人群。那么该如何让 自闭症儿童快速融入人群?群。 强调双赢 强调“双赢”的重要性,通过协作来解决 社会性冲突,帮助孩子练习将自己的需求 说出来并解释给别人听。 提供一些简单的 可选择的办法,如设定一些情景参与,让 孩子寻求帮助、交换任务、交换伙伴等, 同时老师和家长可以准备挂图或者口袋里 的便携卡片让孩子从中得到关于不同情况 的提示。
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新学校适应期,帮助孩子应对环境变 化:9月,意味着一个新学期的开始 ,也意味着孩子们要回到校园。对于 刚迈进中学、高中的学生来说,即将 进入一个完全陌生的环境,内心往往 是期待又有些担心。一名学生坦言: “一想到要面对一个陌生的环境,我 就觉得心里有点慌,也有点抵触。” 孩子能不能尽快融入新学校环境,也 成为很多家长关心的问题。
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小学生遵守课堂纪律,养成良好 的听课习惯: 对于小学低年级孩 子上课爱动说话注意力不集中现 象,如果不引起足够的重视,会让 孩子经常处于注意力分散状态,不 仅会影响孩子听课的效果,还会造
成孩子跟不上课的现象. 同时,由于孩子不能认真遵守课堂 纪律,在老师多次提醒之后不能改 变,必然会被老师在课堂上批评. 对于孩子们来讲,如果经常被老师 批评,会慢慢失去学习的自觉性, 甚至会不喜欢老师,既而不喜欢老 师所教的课,上课时自然就会形成
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让孩子走进大自然:一花一世 界。孩子笔下的自然是丰富的 ,菜园里一只毛毛虫、窗台上 一盆多肉、草丛中一只昆虫, 都可以是孩子感知自然奥秘的 通道。对于孩子来说,认知世 界,往往就是从感知自然开始 的。
难。
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小学生积极回答问题,与互动老师: 要想让小学生养成积极回答问题的良 好习惯,首先父母要鼓励孩子在家里 回答问题,可以经常在家里和孩子共 同学习,多提一些问题,鼓励孩子回 答。当孩子在家里养成了回答问题的 习惯,到了学校自然而然举起手来了 。 第二以让孩子自己总结,上课回答 问题有什么好处和坏处,这样可以了 解孩子的想法,有针对性的帮助他。 第三要鼓励孩子勇敢表达,鼓励他多 开口,无论说什么,都应该鼓励他,
School of Education, East China N的时候尽情的玩,不要想 学的事;学的时候专心的学, 不要想玩的事。学习和娱乐 可以做到兼顾,关键点在于 掌握好的方法,制定可以执 行的学习目标和计划。如能 顺利高效的完成学习,自然 就不会分心和纠结如何“玩 ”如何“学”。
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坚持写日记,培养孩子的表达能力写 日记:这件事对人的一生会产生深远 影响是毫无疑义的。中小学生坚持不 懈地在日记中记下自己青少年时期的 成长轨迹,对于自身的成长和将来的 发展都非常有利。日记是自己的生活 足迹,从日记中可以了解自己学习、 生活中有意义,特别是有纪念意义的 事情,不管经历多长时间,翻开日记 、就能重温在日难忘的经历,引起许 多美好的回忆,从中感受到自己的成 长与进步。
的好坏。
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小学生学会预习,提升学习效率: 如何提高小学生学习效率,每个人 都想有理想的成绩,理想的成绩除 努力学习之外,我觉得提高学习效
率是最重 要的。要提高学习效率,变学习的
被动为主动,抓好课前预习 在预习中,要求学生边读边思,把 难理解和不理解的字、词、句勾划 出来、记下来。看完书后,能合上 课本,回忆一遍,记下文中主要的
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今日事今日毕,才能提升效率 :当一天结束的时候,你的工 作是否完成了?今天应该做完 的事情而不能完成的,到明天 也不会做好。德国剧作家歌德 在他写的《浮士德》中说:一 天也不能够虚度,要下决心把 可能完成的事情,一把抓住并 且紧紧抱住,有决心就不会任 其逃走,而且必然要贯彻实行 。
其中的奥秘。
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专注课堂学习,帮助孩子提升注 意力:孩子要想在学习上出类拔萃 ,就一定要专注课堂学习,在课 堂上绝不错过老师的讲课内容, 做到跟着老师的思路走,积极地
与老师互动。
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蔡万刚 经济学、管理学博士 华师大新沪商研究院副院长 苏州中加枫华国际学校名誉校长
邮箱: caiwg@
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报告人简介 ······
蔡万刚
上海社会科学院经济学博士、东华 大学管理学博士 澳门城市大学特聘 教授、南京师范大学特聘教授 华东 师范大学新沪商研究院副院长、山 东东方国际学校名誉校长,苏州中 加枫华名誉校长 、上海企业竞争力 研究中心特聘研究员 、多家上市公 司特聘顾问 研究方向:企业家竞争 力中层领导力、校长及班主任领导 力、高效教师教学,创新模型理论 与实践等。发表学术了论文100多篇 ,个人专著涉及教师教学,学生励 志,团队建设30多部畅销丛书。
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情商对于孩子的成长很重要:情 商和智商是人必备的两种东西, 有句话相信大家都听说过:80% 的情商+20%智商=成功,所以情 商是推动一个人成功的主要因素 。马车行进需要马来拉动,人在 社会上生存需要自己的情绪管理 ,情绪管理好的人春风得意,试 想一下,你身边的“社交红人” 是不是积极情绪的拥有者呢?是 的话我就告诉你:情绪管理正是 属于情商范畴。所以,学习情商 是一个人终身受益的成长大礼
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投资课余时间,让孩子在玩耍中学 习:美国专家认为玩耍是最好的 学习方式,他们劝告父母不要试 图将孩子培养成小天才。“着迷 于开发儿童智力的想法是有害的 ,因为它会威胁儿童其它方面的 发展。”让孩子放学后继续上课 或者安排过多的课外活动会导致 他们依赖其他人来充实自己的时 间,剥夺了孩子建立自己的游戏 和主观意识或独立性的乐趣。而 这些都是他们将来享受或者让自 己的生活过得更有意义所必需的 。
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孩子要上小学了,能不能适应 ?入学前要做好哪些准备…… 还有不到一个月的时间,有一 批萌娃就要背上小书包走进学 校的大门,变身为有学习任务 的小学生。
很多家长会给孩子报学前班或
幼小衔接班,还有一些家长开
让他把心里话说完。
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提高孩子情商自信乐观的孩子 更善交际:如今,情商越来越 受重视。对于孩子的成长而言 ,高智商固然是好成绩的保证 ,但是高情商的孩子,才能更 加了个自信,在面对人生的诸 多坎坷挫折时,才能激发自身 的力量,从而让自己在人际交 往中如雨得水。
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讲究方式方法,让孩子愿意学习: 很多孩子都有厌学的情绪,这 是因为他们在学习上不能得心 应手更不能如愿以偿实现目标 。在长期学习的过程中,如果 孩子在坚持付出之后没有得到 想要的成绩,渐渐地就会否定 自己也会因此而陷入对学习的 厌倦情绪中无法自拔。
始后悔没有教孩子识字算术,
有的家长甚至买了一年级的课
本准备在入学前自己教孩子
……孩子还没上学,家里已经
弥漫着唯恐落后的焦虑氛围了
。
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每年的五六月,幼儿园大班的家长们总会 讨论一个重要的话题——幼小衔接。那么 ,对于孩子而言,幼小衔接到底衔接什么 呢?如何科学做好入学准备呢? 幼儿园要帮助家长、幼儿们充分做好科学 的入学准备,培养幼儿的求知欲、专注力 、坚持性、独立性、责任心等学习品质。 在入学准备的过程中,我们更要关注幼儿 的学习兴趣、态度、习惯、倾向。
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熟悉和了解小学校园环境: 环境对于孩子的成长而言是 至关重要。要想让孩子尽快 地爱上校园,就要带着孩子 发现校园的美。对于孩子而 言,家是他们生活的重要环 境之一,学校同样是他们生
活重要环境之一。
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调整时间,适应小学作息规律:
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