题核心
三.考点提示
1.世界的物质性原理 2.物质决定意识原理
3.意识的能动作用原理 4.物质和意识的辩证关系
5.尊重客观规律和发挥主观能动性原理
四.易混观点辨析
1.易混观点之一
2.易混观点之二
3.易混观点之三
五.知识归纳
一.高考走向
1999——2002年 高考试题对本专题考察突出以下特点 *考察重点：物质和意识的辩证关系
“意识对客观事物的反作用”
想
主观能动性 做
精神状态
意识能动性
反映 反作用
意识对客观事物的反作用（意识——指导——实
践——使用物质的东西——作用于——物质的东西— —引起客观对象的改变）
之三 “物质的唯一特性” “物质的根本属性”
客观实在性
唯
是物质的本质
一 特
物 质
客观实在性 性
是物质的具
体形态的共
〖错误倾向〗反对不从实际出发的主观主义。
3意识对物质具有能动作用原理
〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有能动作 用。正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着 积极的推动作用，反之亦然。
〖方法论〗要求在坚持一切从实际出发的前提下，充分 重视意识的能动作用、自觉树立正确思想意识，克服错 误的思想意识。
〖方法论〗要求我们想问题办事情要一切从实际出发 〖错误倾向〗实际工作中，违背世界物质性原理的
表现是主观主义
2.物质决定意识
〖原理内容〗唯物论认为：世界的本质是物 质，物质第一性，意识第二性，物质决定 意识，意识是物质的反映。
〖方法论〗要求我们在观察、处理问题时， 坚持一切从实际出发，主观符合客观。
〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的形而上学观点和 片面夸大意识能动作用的观点。
4 物质和意识的辩证关系原理
〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有能动作 用。正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发 展起着阻碍作用。
〖方法论〗处理好主客观关系，既要做到坚持一切从实 际出发，又要重视正确意识的反作用。
四.易混观点辨析
之一
“物质和意识的关系问题”和“物质和意识的辩证关
系” 范畴
前者：是哲学史的总结，是哲学的基本问题
不同 后者：是马克思主义哲学的基本命题
内容 有别
前者： 后者：
物质和意识哪个是世界的 本原 意识能不能正确反映物质 物质决定意识 意识具有能动作用
之二 “主观能动性” “意识能动 性”
一切从实际出发 *所占分值：高考试题共占11道，选择题9道，
简答题2道，分值高达54分。 *命题特点： ◎方式灵活——客：侧重基础知识理
解、扩展和迁移。 主：侧重考察方法论 ◎重视知识内在联系——知识点置于 唯物论、辩证法、认识论体系中考查 ◎重能力考查，迎难、重、焦点问题
*高考预测：比重不降，分值不减，重在基本观点的运用： 仍以党和国家重大方针、政策、重大社会热点 为载体。今年注意“党的十六大召开，其主题 是“全面建设小康社会，开创中国特色社会主 义事业新局面”。
〖错误倾向〗反对机械唯物主义和唯心主义观点。
5.尊重客观规律和发挥主观能动性关系
〖原理内容〗：规律是客观的，认识和利用规律离不开 发挥人的 主观能动性。发挥主观能动性以尊重规律为 前提和基础。
〖方法论〗要求我们把二者有机结合起来。
〖错误倾向〗反对割裂二者关系的机械论和宿命论、唯 心主义。
〖提示〗以上五个原理都是讲物质和意识的辩证关系这 一基本原理，也是本专题的重点内容。
*应试技巧：打好基础，构建知识网，突出重点，能力训练
二.专题核心
主要揭示世界的本质，回答世界的本质问 题（即世界是什么？）
三.高考考点提示
（一）基本概念 *物质 *意识 *一切从实际出发
（*实二事）求基是本原理 要求：“原理——方法论——反面“一一对应 1.世界的物质性原理
〖原理内容〗整个世界是不依赖于人的意识而存在的 物质世界，世界的本原是物质
性
运动
根
运动是物质存
本 在的方式
属
性
物质只有在运动中 才能存在，运动是
物质存在的方式
六.知识归纳
*一个核心 *三个易混 *四个基本概念 *五个基本原理