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近十年海南中考作文题目

近十年海南中考作文题目2006年(40):英国大文豪箫伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。

”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态。

才出现网络世界。

”看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。

注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于500字,不得抄袭。

不得在文中出现真实的地名、校名和人名。

2007年(40):(1)早读课铃声响了,符辉疾步迈进初三(2)班教室。

同学们一一进来,邻座邢小芳意味深长地朝他送来一瞥。

教室里琅琅的书声响起来。

语文陈老师瘦高瘦高,慢步踱进教室,走到讲台上时,一转身,眼镜后那一双微眯的眼发出狐疑的光直射向符辉。

符辉心里“格登”一下,慌乱地翻开抽屉去找语文书,这时,他突然发现,屉子里那本成天陪伴自己的天蓝色日记本不见了……接下来会有什么故事发生呢?请展开想象,合理构思,续写下文,将故事补充完整。

保留原标题,不需重抄上文,不能在文中出现真实的校名、人名、地名,不能少于500字。

(2)“心”,支撑着人生;“心”维系着世界。

生活的路上,相伴我们的是爱心、真心、热心、耐心、孝心、良心,有时是一颗苦心换来一颗善心。

以心交心,以心换心,我们的心灵就会和谐,有了心灵的交流与融通,心儿就不会寂寞与流泪,世界就会美好。

立世创业,开拓前程,需要的更是虚心、进取心、责任心、奉献心。

人间在乎心意,心儿的放飞,是我们每个人的心愿……请据以上提示,自拟一个合适的词或短语填在下列一处横线上,再以此为标题作文:a._____心 b._______心 c._______心要求:①只能从a、b、c中选择一个标题作文;②立意自定,文体不限,叙写故事、抒发感慨均可,不少于500字(诗歌不少于20行);③不能在文中出现真实的校名、人名、地名。

2008年(40):(l)生活中,有些事情看起来不容易做,但只要你用心去做了,不容易做的事也变得容易做了。

有些事情看起来很容易做,但真正做起来却不容易。

相信你也有这样的体验。

请以“______不容易(或______容易)”为题写一篇作文。

(空格处可填人“帮助他人”“战胜自我”“拒绝诱惑”……)要求:①将题目补写完整。

②文体不限。

③字数在500字以上.诗歌不少于20行。

④不要在文中出现真实人名、校名、地名。

(2)请以“牵挂”题作文。

要求:文体不限。

字数在500字以上。

诗歌不少于20行。

不要在文中出现真实人名、校名、地名。

2009年(40):(1)生活中,常有一些东西在不经意中触动着你的内心,让你难以忘怀,这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……请以“_____触动了我”为题写一篇文章。

要求:①将题目补写完整。

②文体不限。

③字数在500字以上,诗歌不少于20行。

④文中不得出现真实的地名、校名人名。

(2)三年的初中生活,你经历了无数的跨越。

学会珍惜是跨越,懂得关爱是跨越,克克服困难是跨越……你在跨越中成长,在跨越中进步。

请以“跨越”为题写一篇文章。

要求:①文体不限。

②字数在500字以上,诗歌不少于20行。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

10年(40):(1)你心中有祖国的名山大川;你心中有故乡的小萨沆水:你心中有纷繁的社会;你心中有多彩的人生;你心中有流芳千古的文人墨客;你心中有精彩纷呈的影视作品;你观察,你思考,你体验,你欣赏……请以“我心中的______”为题写一篇文章.要求:①将题目补写完整。

②文体不限。

③字数在500字以上,诗歌不少于20行。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(2)开端即开始,万事万物皆有起始。

春,是一年四熏的开端;晨,是一日生活的起始;努力走出失败的阴影。

也许边来的是成功的曙光,这是一种开端;迈开艰难的第一步,兴许迎来的是习惯成自然后的收获,这是一种开垛;开端蕾含着希望,好的开始等于成功的一半……请以“开端”为题写一篇文章。

要求:①文体不限。

②字数在500字以上,诗歌不少于20行。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

11年(40):(1)阅读下面材料,按要求作文。

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。

见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

一日,见二虫斗草间,观之正浓……译文:我回忆小的时候,能够睁大眼睛对着太阳看,足以看香清极其微小的东西。

每每观看细小东西的时候,我都会仔细观察它的纹理,所以时常有超出观察事物本身之外的乐趣。

一天,我看见有两只小虫在草丛间打架,观察这一情景正入神的时候。

……(节选自沈复《童趣》即《幼时记趣》)接下来会发生什么故事?请发挥你的想像,自拟题目,为此文续写一个故事。

不要拘泥于课文内容,情节要完整;字数在500字以上;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)观察下图,展开联想,构思情节,自定适宜的主题,自拟题目,写一篇不少于500字的记叙文。

不要脱离画面含义而作文。

文中不得出现真实的人名、校名、地名(一只手拿一把伞撑在一个花盆上面)12年(40):(1)阅读下面材料,按要求作文。

放学的铃声响了,我和张华相视一笑,彼此心领神会,于是快速地收拾书包,走出校门。

一路上,忙碌的小商贩正演奏着动感的爵士乐;路边的茶店不时传出爽朗的笑声;各种车辆在街道上穿梭着……我正陶醉于我们伟大的计划中,突然,张华喊了一声:“快看!”…接下来会发生什么故事?请发挥你的想像,自拟题目,为此文续写一个故事。

字数在500字以上,文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)观察下图,展开联想,发挥想像,自定主题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。

不要脱离画面含义作文,文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(一幅房屋形状的图上写着一个字“家”)13年(50):(1)阅读下面的材料,自选角度,自定文体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于500字的文章。

文中不得出现真实的人名、地名、校名。

刘洋,出生在普通家庭,她的梦想是有一天能够飞上蓝天,为此,她不断努力着,最终凭借超群的素质,进入航天员候选人队伍。

一系列超负荷的训练使她的身体出现各种不适:第一次离心机训练,几分钟下来,她全身酸软,几乎瘫倒;第一次8分钟转椅训练,她坚持了5分钟就全身冒汗,头晕恶心,呕吐不止……有人劝她放弃,她笑笑,继续训练。

面对高强度的训练,她想出了颇具诗意的应对方法:她相像自己在欣赏波澜壮阔的大海,还有飞翔的海鸟,以此拼命转移注意力闯过难关。

历经两年训练,她过关斩将,顺利加入航天员队伍,并成功飞天,成为了中国女航天员第一人。

(2)阅读下面材料,按要求作文。

初三了,我只能终日忙碌着。

如同电脑程序员一样每天重复着相同的事情,几乎要麻木了,茫茫“书海”,何处是岸?又熬过了一个夜晚。

今天,我决定不再浪费这属于我的周末。

甩开书本,去呼吸自由的空气。

…………接下来会发生什么事?请发挥想象,续写此文,不少于500字。

文中不得出现真实的人名、地名、校名。

14年(50):(1)阅读下面材料,自选角度,自立主题,自定文体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于500字的文章,文中不得出现真实的地名、校名和人名。

海南媒体曝光:①大学食堂里,经常有白花花的大米饭和油亮亮的菜肴倒在餐桌上②市面餐馆里,有些顾客超量点菜,几乎没动过筷子的佳肴被倒入垃圾桶。

③普通家庭里,因不合口味,一份刚出炉的可乐烧鸡翅说倒就倒掉了。

中央电视台公益广告:我国每年在餐桌上浪费的粮食800万吨,价值高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮(2)根据所给开头续写文章。

夜深了,我躺在床上,内心无法平静。

想起今天发生的事情,我最大的感触是:安全意识太重要了!事情是这样的……接下来会发生什么事情?请发挥想象,自拟题目,续写一篇不少于500字的文章。

文中不得出现真实的地名、校名和人名。

15年(50):(1)阅读下面材料,按要求作文。

在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。

忽然,他听到呼救声,一个孩子落水了。

他不加思索,跳入水中,孩子得救了。

获救的孩子是一个贵族公子。

几天后,贵族一家带着厚礼登门致谢,农民拒绝了厚礼。

老贵族敬佩农民的善良,感念他的恩德,于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。

农民接受了这份馈赠,能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。

农民很快乐,老贵族也很快乐,因为他们终于完成了自己的心愿。

多年后,农民的儿子被英国皇家授勋封爵,并获得1945年的诺贝尔医学奖。

他就是青霉素的发明者——亚历山大・弗莱明。

那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。

但幸运的是,依靠青霉素,他很快就痊愈了。

他就是英国首相丘吉尔。

要求:①自选角度,自定主题;②自拟题目,自定文体(诗歌除外);③字迹工整,书写规范,不少于500字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(2)阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇文章。

新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。

此手环最突出的特点就是“智慧”。

为检验产品的性能,感受其“智慧”,产品研制中心特向社会征集了十名体验者,我有幸成为其中一员。

十天的产品试用、体验,真让我大开眼界,不愧为“智慧”手环,简直太神奇了!于是,“智慧”手环隆重推向市场。

要求:①自拟题目,自定文体(诗歌除外);②字迹工整,书写规范,不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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