《体育课中的安全教育》
--------《包扎》说课稿
本课设计是以《体育与健康课标》为准，以体育课中的安全教育为主题，设计的《包扎》教学内容，教学学段是水平二。

本课的教学目标是让学生了解基本的包扎方法，掌握一种包扎技能，熟悉在体育锻炼中身体各部位受伤后的处理措施。

本课的重点是了解基本的包扎方法，难点是课堂的组织和管理。

本课采用的是提问的方式导入《包扎》教学内容，以及通过示范、学生动手操作、问题纠正等方法达成本课目标，最后由问题的提出让学生去解决而结束。

课后练习的目的是让学生的家长也参与进来，一同完成我们本课的教学内容。

课后反思:
1.课堂气氛活跃，学生能够积极主动参与实践操作，通过教师的示范讲解，创设情境等手段，营造宽松、和谐、活跃的课堂氛围，使得学生能够充分了解几种基本包扎方法，并能在不同的身体部位使用。

2.本课充分发挥了学生的主体作用，是整堂课达到了新课程标准的要求。

3.本课的不足之处非常的多，在组织学生实践操作时候时机把控不当。

4.整堂课练习时对学生的要求不严格，学生操作完毕之后，没有认真细致的去分析，观察同伴的操作。

5.语言的组织和运用技巧欠妥。

6.各块之间的过渡衔接不是很到位，需要更进一步的去加强练习。

听课教师点评：
1.本课内容的选择非常好，目的明确，就是让学生掌握包扎的技能。

2.整堂课的操作非常自然，但教师课堂随意性太强，室内不像室外课。

3.课堂学生掌控不足，我们面对的是全班的学生而不是个别。

4.语言需要精简。

5.不要吝啬我们的激励和表扬。