（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！
（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？
三、阅读与拓展
奇妙的食物链。如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？
四、总结：
地球是迄今为止为人类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发现的生物有200多万种。
二、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?
第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！
（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
执教时间年月日（第周星期）累计节
课题
第1课《走进生命花园》
课型
共节，本节是节
教学目标
了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点
了解多彩的生命世界
教学难点
学会与动植物和谐相处，共享生命家园。
教学准备
1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学程序
教学调控
一、讲故事，引课题。