㈢德育渗透点 理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。
㈣美育渗透点
体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富 想象力。
二、学法引导
㈠教师教法 导读法
㈡学生学法 自学讨论法
三、重点、难点、疑点、及解决办法。
㈠重点
理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。
㈡难点 读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。
㈢解决办法 通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。
四、课时安排1课时
五、教具学具准备
多媒体课件及小说《西游记》
六、师生互动活动设计
㈠教师活动设计
本次活动，就语文教学工具性与人文性统一这一传统话题展开讨论， 通过经典的名著让老师感悟到，内容与形式的高度统一是衡量一部作品好 坏的关键。
过程确认
科研处负责人签字：任鲁鲁
工作单位:
猴王出世
、素质教育目标
㈠知识教学点
1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文
2、初步感受古典文学的语言特点。
㈡能力训练点
继续练习引导学生抓住事情的前因后果。
五年级语文教研组集体备课活动记录及教案（三）
(2012-05-2418:43:19)
转载
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标签：
语文
五年级
集体备课
教育
项目名称
教研组集体备课
项目负责人
缪颖如
活动时间
2012年5月21日
活动地点
五年7班教室
活动主题
集体备课
主讲人
缪颖如、林霞
参加对象
五年级组语文教师
申请学时
2学时
活动内容
及进程
1.林霞和缪颖如老师选定此次备课主题“内容与形式的统一”
2.围绕本次主题，两位教师选定了所要备的课文《猴王出世》
3.借鉴特级教师王燕骅的教案《猴王出世》，学习她是如何通过文 本的语言让学生体会猴王的猴性、人性和神性的。
4.针对实验小学五年级学生的实际情况，在王老师的教案上进行修 改，出炉集体备课教案。
5.各班级老师分别在自己班上试教该教案。
活动反思
与建议: