件有哪些？ ❖ 准备怎样控制这些条件？
交流小组的研究计划
1、明确小组成员分工，按计划实验并做好 实验记录。
电流大小
1节电池 2 2节电池 4 3节电池 7
2
2
6
5
8
9
2
小
5
大
8 最大
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越__大__,电磁铁的磁性越强 _____.
❖ 用它们设计实验可以分别检验电磁铁磁 力大小与电池个数、线圈粗细、铁芯粗 细、铁芯长短之间的关系系 电流大磁力大、电流小磁力小
电流大小（电池数量）
1节
2节
3节
线圈的圈数，铁芯的粗细、大小，
讨论怎样设计实验？
❖ 我们在检验中需要改变的条件是什么？ ❖ 怎样改变这个条件？ ❖ 为了实验的公平，应当控制不变的条
汇报交流，共享研究成果
• 认真听取其他小组的汇报，总结我们这 两节课的研究成果。
• 电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样 的关系？把研究成果记下来。
1、通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强. 2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 圈数少磁力小，圈数多磁力大。
设计制作超强力磁铁
怎样利用 这些材料
呢？
回忆我们做出的假设，以及我们是怎样 检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系的。
❖电磁铁的磁力大小与线圈圈 数有关：
❖圈数少磁力小，
❖圈数多磁力大。
看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？
材料准备的作用：
❖ 分别是个数不同的电池；长短相同、粗 细不同的塑料管；粗细相同、长短不同 的螺栓；长短相同、粗细不同的螺栓。
制作方法：
• 螺丝帽刚好完全旋进螺杆，螺杆不伸出 螺帽。在两片垫圈间密绕线圈200~300 圈。用两节电池做电源。这样的电磁铁 磁力已经相当大了。如果用漆包线绕线 圈效果更好。
我们从哪几个方面来增强电磁铁的磁力？ 容易做到吗？
课堂总结
❖1、电磁铁的磁力大小与使用的 电池数量有关：电池少则磁力小， 电池多则磁力大。
❖2、电磁铁的磁力大小与线圈粗 细长短、铁芯粗细长短等因素有 一定关系。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
2、准备小组的汇报发言：
• 我们在检验中改变的条件是什么， 实验前的假设是什么？
• 是怎样改变要改变的条件的，怎样 控制不改变的条件的？
• 实验取得的数据是什么，数据能说 明什么或不能说明什么？
我们的发现：
❖电磁铁的磁力大小与使用的电池 数量有关，
❖通过电磁铁的电流越_大___, ❖电磁铁的磁性越__强___.
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日