市二中 140 11
7.8 2.8 15. 7.8 19.2 21.4 13. 4 22 11 10 7.14 27 30 19 6 4.29 0 6 6 71 6 9 3 57
0.00
2017年中考学校成绩统计表
统计 杨兴 学校： 学科： 化学 人： 武 年报 实考 报考 最高 最低 及格 及格 优秀 优秀 得分 学校 总分 均分 难度 人数 人数 率 分 分 人数 率 人数 率 率 98.5 5093 36.3 34.2 48.5 市二中 142 140 71 6.5 48 11 7.86 0.49 9 .5 8 9 1
三、今后采取的措施
1.复习中扎扎实实打好基础 抓化学课本基础知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间 的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同， 教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。在平时教
学中拼命赶进度，只会使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣，
得不偿失。
2、难点内容加强练习
学 校：
实考 学校
学科： 化学
统计人：杨兴武
0分 人 数 比 重
63分以 62-60 59-50 49-45 44-40 39-30 29-20 19-10 9-1 上 人 比 人 比 人 比 人 比 人 比 人 比 人 比 人 比 人 比 人数 数 重 数 重 数 重 数 重 数 重 数 重 数 重 数 重 数 重
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用
近年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与 能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化 学教学中让学生尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察 问题和分析问题，学以致用。
4、精选习题提高课堂效率
在习题处理上选题要有一定的代表性、典型性、针对重点。 在 习题课教学中，重视题意的分析，逐步培养学生的审题能力。对 学生习题中出现的范例和错例应及时整理，并反馈给学生，从而 对症下药。对错误严重的，还可以进行面批、面改，给予个别辅 到，便于因材施教。 总之相信通过自己的努力去反思和提高一定会有收获。
九年级中考化学质量分析
青铜峡市第二中学
一、成绩分析 本次考试我校九年级共140人参加考试， 最低分为6.5分，最高得分71分。校平均 成绩为平均成绩36.38分；及格人数48人， 及格率为34.29%，优秀人数11人，优秀率 7.86%。总体来看，成绩还可以。 附各个层次考生的得分分布表：
各个层次考生的得分分布表：
三、存在问题
通过2017年中考化学成绩和平时考试情况来看，我认为存在以 下一些问题： 1、学生对基础知识掌握不够。本次考试大部分题目为基础知识 的题目，学生答题情况不是太好。 2、学生综合分析能力有待提高。本次考试中综合分析题目较少， 但学生得分不高，说明学生对知识的掌握和分析能力都不足。 3、学生对实验探究题和物质推断题掌握不足，还有畏惧情绪。 4、学生对实验现象和实验过Байду номын сангаас记忆不清。
近几年化学中考试题中，实验题和科学探究题所占的比例越来 越大，是难点，此类型题应引起了我们老师的高度重视。在教学 及复习中加强了这一部分的力度，引导如何审题、实验设计方案， 收集相关题型加强训练。要精选例题、练习，通过一题多解、一 题多变、多题一解来培养学生的解题能力，而不是依靠“题海战 术”这种盲目低效的手段来提高成绩