再现画面
主要景物+联想与想象+修 辞
作业：这首诗描绘了一幅怎样的画面?
注意：描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想 和想像加以再创造,语言力求优美
文章主旨
❖ 全诗紧扣一个“闻”字，写出了作者闻笛的感受，也表达了 作者思念家乡，思念亲人的感情，情真意切，扣人心弦，千 百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。
诗仙背后的故事
❖ 李白不仅文采斐然，其剑术亦是十分高明。李 白的诗，裴旻的剑术，张旭的草书合称唐朝“三 绝”。虽然“三绝”中没有李白的剑术，但其剑 术之高却仅位于裴旻之下，居唐朝第二。他“十 五好剑术”，“剑术自通达”。造诣非同一般。
❖李白是个集诗人、神仙家、驴友、纵横家、游侠、 剑客为一身的伟大天才。民间流传，高力士曾为 他脱靴，杨贵妃曾为他捧砚，杨国忠曾为他磨墨， 唐玄宗曾御手调羹喂李白醒酒汤。
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
人教版 7年级下册
作者简介
李白（701—762），字太白，号青 称“李杜”。其作品风格豪放飘 逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》 《春夜洛城闻笛》《将进酒》《蜀道难 》等。
“飞”本义是动词，衬的是有形的事物，而诗中的意思是飘入，衬的是无形的 笛声，在夜晚不知是谁吹的玉笛，乐音断断续续飘入诗人耳中，勾起了诗人的 思乡之情。
“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各 处，无东无西，无南无北。
“满”字从“散”字引绎而出，此处作动词用，传遍、遍布的意思，运用夸张 的艺术手法这是作者主观感受的夸张，修辞手法就出来了吧，笛之悠扬写出了 洛阳城夜的宁静，体现出作者感触之深，乡思之切表达诗人的思乡心切。
诗句解读
春夜洛城闻笛
悄悄地飘来声音 。
李白
谁 家 玉 笛 暗 飞 声，即洛阳 散 入 春 风 满 洛 城。。
故乡，家乡 。
此 夜 曲 中 闻 折 柳， 指《折杨柳》
何 人 不 起 故 园 情。
，汉代乐府曲 名。
内容多叙离别
之情。
分析文题
春夜洛城闻笛
时间—— 春夜，一个春天的夜晚 地点—— 洛城，诗人客居之地 事件—— 闻笛，听到古曲《折杨柳》的笛声
思乡情
❖ 举头望明月，低头思故乡。（李白） ❖ 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾） ❖ 仍怜故乡水，万里送行舟。（李白） ❖ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
作业：
❖ 李白曾因笛声而生思乡之情，这种写作手法叫作“触景生情 ”，那么我们如何把外在的景与内在的情有机地联系起来呢 。
❖ 请展开想象、联想，试着把诗中意境用文字描写出来。
古诗词赏析五法
（主、辞、字、句、法）
❖ 一、诗的主题是什么？（思乡） ❖ 二、诗采用了哪些修辞手法，有什么样的表
达效果？（想象、夸张、反问）
❖ 三、品析重点字词（本义+语境义+修辞+情感）
❖ 四、赏析名句 （字词+手法+情感）
❖ 五、写作手法（借景抒情、反衬）
“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听 众，引起人们无限的隐忧,勾起来诗人的思乡之情；
❖赏析“谁家玉笛暗飞声”。
笛声暗送，不经意的飞来，却动了诗人的离愁别恨。此外， “暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。“谁家 ”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应，全句表现出一种难 以释怀的心绪。
❖ 赏析“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。
“折柳”的寓意是“惜别怀远”，诗歌的主旨还是思乡之情 ，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的，可见“折柳 ”是全诗的关键。反问手法的运用加强语气，抒发了诗人强烈 的思乡之情。