生态系统的信息传递
信息传递在人类日常 生活中也普遍存在。
写信？ 打电话? 发E-mail? 视频？
当你想念家人时，你会做什么？
互动探究
• 学生使用手机的利与弊？
中学生手机五大用途： 收发简讯，搜索资料、玩游戏、上网、听音乐 利： ①方便联系 ②搜索资料，拓宽视野 弊： ①短信聊天，影响休息，贻误学业。 ②不良信息，玷污心灵 ③助长学生攀比成风 ④额外增加父母负担 ⑤手机为考试作弊提供了条件 ⑥影响校园治安 ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序 ⑧手机对人有辐射
练出高分
2．某地的一个生态种植养殖大棚里，水底养螃 蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜，而水 面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。蔬菜和黄瓜生长 所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。同时，大 棚里种了一种特殊的辣椒，能起到驱虫的作 用。下列相关叙述正确的是 稳定 B ．特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的 信息传递 C．蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分， 所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者 D ．该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了 生物群落，体现了群落的垂直结构 (
统信息传递特征的描述，正确的是 ( D ) A．生态系统的物理信息都来源于 环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高 营养级传递 D．信息可以调节生物的种间关系
题组一 题组二
一、单项选择题
练出高分
(
1．下列有关生态系统信息传递的叙述， 错误的是
C )
A．信息传递把生态系统各组分联系 起来成为一个整体，且有调节生 态系统稳定性的作用 B ．生态系统的反馈调节必须依赖于 生态系统的信息传递 C．生态系统中用于传递的信息都是 由生物成分产生的 D．生物之间的捕食关系是通过信息 传递实现的
动物的性外激素、豺 信息素 狼的尿液、植物体散 发出的花香气味 植物或动 蜜蜂跳舞、孔雀开屏 动物的特殊行为，在 物的异常 行为 同种或异种生物间传 乌贼喷墨、豪猪竖刺 表现及行 信息 递的某种信息 食人花捕捉动物 为
技法提炼
判断生态系统信息传递种类的方法
步步高P201
1． 从信息传播的途径判断。如涉及声音、颜色、温度等物理因素， 信息；涉及特殊行为，可判断为行为信息。
信息传递在农业生产中的应用
2.对有害动物进行控制
集训真题·体验高考
题组一 生态系统中的信息传递
解析
答案
1．(2009· 广东卷，16)下列不属于生态 系统信息传递的是 A．心猿意马 C．花香引蝶 ( A ) B．飞蛾扑火 D．老马识途
题组一
题组二
集训真题·体验高考
解析 答案 2．(2008· 广东卷，18)下列关于生态系
基础回扣1
阅读课本P105-106，归纳生态系统的 信息传递有哪些种类？完成下表
考点一 聚焦生态系统的信息传递 1.根据下表中的实例确定信息类别及传递形式 种类 概念 传递形式 实例
物理 生态系统中的光、声、 物理 信息 温度、湿度、磁力等 过程 传递的信息 化学 生物在生命活动过程 中，产生的一些可以 信息 传递信息的化学物质 蝙蝠的“回声定 位”、蜘蛛网的振 动、毒蜂身上斑斓 的花纹、各种颜色 的花
持生态系统的稳定。
三、信息传递在农业生产中的应用
1.提高农产品或畜产品的产量
例1
苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞 时相同的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园 采蜜，利于苹果更好的传粉，从而提高苹果的产 例物及树木等 种子，可以提高发芽率，获得增产。
第35讲 生态系统的信息传递
考纲要求
定位解读
1.生态系统中的 1.举例说出生态系统中信 信息传递（Ⅱ) 息的种类及作用 2. 研究信息传递在农业 生产中的应用
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
信息的概念
• 日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、 指令、数据与信号等称作信息。
信息广泛存在于生态系统中，而且 时常发挥着奇妙的作用
(2)鸟类突然振翅飞起对同伴报警和通过尖锐鸣叫的报警所涉 及到的信息有何不同？
提示 前者为行为信息，后者为物理信息(声音)。
回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题 练出高分
命题探究1
法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风
雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌
性大蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑。尽管当时狂风
骤雨，但还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明( D )
A．昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波 B．昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性 C．昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气
D．昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化
学信息——性外激素
资料分析阅读课本P106-107 一、分析生态系统中信息传递的作用
B
)
A ．只需输入太阳能即可维持该生态系统的
练出高分
3．下列现象不能体现“信息能调节生物种间 关系”这个观点的是 生长 B．当日照达到一定时长时植物才能够 开花 C．水稻和稗草争夺阳光 D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕 食者进行“回声定位” ( B ) A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地
2．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种 昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙 昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥 发性的物质 X，X 既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回 答： (1)上述现象中，X 分别在 植物与甲昆虫的天敌、 植物和乙昆虫之间进行传递。 (2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是 生物 和 无机环境 。 影响乙昆虫活动的信息种类是 化学信息和物理信息 。蜘蛛在蜘蛛 网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是 物理信息。 (3)若在上述植物上施用人工合成的物质 X，短期内该植物上甲昆虫 天敌和乙昆虫天敌数量的变化是甲昆虫天敌数量增加，乙昆 虫天敌数量减少 。
保持 自身结构 恢复 自身结构功能相 抵抗干扰、 保持
原状 一般地说，生态 系统中物种丰富 度 越大 ， 营养结 构 越复杂， 抵抗 力稳定性越高
遭到破坏 、恢复原状
一般地说，生态系统中 物种丰富度 越小，营养 结构 越简单 ，恢复力稳 定性越高
技法提炼
考点二
核心突破
命题探究
对一个生态系统来说，抵抗力稳定 性与恢复力稳定性一般存在相反关系。
可判断为物理信息；涉及的信息载体为化学物质，可判断为化学
2． 从文字表述的着重点判断。孔雀开屏如果是通过行为传递给对 方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属 于物理信息。
考点一 核心突破
命题探究
技法提炼
[思考]
步步高P201
(1)上述两图中动物行为涉及到哪类信息？
提示 左图为物理信息，右图为化学信息。
命题探究2
1．下列做法不属于生态系统中信息传递在 农业生产中应用的是 ( C) A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫 C．利用秋水仙素诱导多倍体 D．播放结群信号录音招引鸟类
2.观察信息传递的模型，回答相关问题
信息传递存在于生态系统各成分之间， (1)信息传递的范围： 包括生物与生物之间的信息传递和生物与无机环境之间 的信息传递 。
(2)信息传递的方向： 信息传递通常为双向传递 。
突破考点·提炼技法
3．信息传递与能量流动、物质循环的比较
项目 特点
能量流动
物质循环
信息传递
单向流动、 循环流动、 逐级递减 生态系统中
范围 途径 地位
反复利用 生物圈
往往是双向的 生物之间，生物与无
各营养级
机环境之间
食物链和食物网 多种 生态系统 生态系统的 决定能量流动和物质 的动力
学生应禁止使用手机吗？
• 我们中学生可以使用手机，但要合理适度地 使用它，充分利用高科技带给人们的好处， 扬长避短。做到不攀比，不在上课时使用手 机，不在考试时利用手机作弊等。真正发挥 一部手机应有的作用，造福于我们的学习、 生活！
回扣基础
细胞内的信息传递
• 例：DNA→mRNA→蛋白质
信息还可在哪些层次进行传递？
◇
例3
家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间， 提高产蛋率。
◇
信息传递在农业生产中的应用
2、对有害动物进行控制
化学防治 有害动物 防治方法 机械防治 生物防治
三、信息传递在农业生产中的应用
2.对有害动物进行控制—— 生物防治无污染
例1 利用营养关系，放养害虫的天敌，可以达到防治害 虫的目的
例2 “迷向法”防治害虫：在田间释放过量的人工合成 性引诱剂，使雄虫无法辨别雌虫的方位，或者使它的 气味感受器变得疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰 害虫的正常交尾活动。
步步高P201
1． 信息传递在生态系统中的作用 (1)个体： 生命活动的正常进行 ，离不开信息的作用。 (2)种群： 生物种群的繁衍 ，离不开信息的传递。 (3)群落和生态系统：能 调节生物的种间关系 ，以维持 生态 系统的稳定 。 2． 信息传递在农业生产中的应用 (1)提高 农产品或畜产品 的产量。 (2)对 有害动物进行控制。
草原生态系统
森林生态系统
生物种类 稀少 营养结构 简单 自我调节能力 弱 抵抗力稳定性 低 恢复力稳定性 高
生物种类 多 营养结构 复杂 自我调节能力 强 抵抗力稳定性 高 恢复力稳定性 低
2．比较抵抗力稳定性与恢复力稳定性
抵抗力稳定性 实质 核心 区别 影响 因素 功能相对稳定
恢复力稳定性 对稳定
考点二
理解生态系统的稳定性
生态系统的稳定性
生态系具有保持或恢复自身结构和 功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳 定性。
生态系统的稳定性表现在两个方面：
抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界 干扰并使自身的结构与功能维持 原状的能力。 （抵抗干扰，维持原状） 恢复力稳定性:生态系统在受到外 界干扰因素的破坏后恢复到原状 的能力。 （遭到破坏，恢复原状）
