“我的自画像”作文指导课教学设计
【教学目标】
1.通过《我的自画像》习作训练，让学生认识自我、展示自我；
2.通过《我的自画像》习作训练，了解写自传的基本内容；
3.通过《我的自画像》习作训练，掌握写自传的基本方法；
【教学重点】了解写自传的基本内容；
【教学难点】掌握写自传的基本方法；
【教学过程】
一、游戏导入
小游戏：我说你来猜。

请三位观察能力强，表达能力好的同学来描述三张人物图片（班主任、憨豆、姚明），看谁让同学们最快猜出来。

不写别人写自己，导入新课写一篇“我的自画像”。

二、画虎画皮难画骨——画什么
（一）讨论：通过回忆第三单元课文《鲁迅自传》、《第一千个球》、《列夫·托尔斯泰》三篇文章内容，同学们讨论下，《我的自画像》这篇习作应该画些什么？
板书：画外貌A、画事件B、画性格C、画精神D、画经历E
（二）实践：选择你想画自己的一个部分，快速的写下一个片段，然后全部交给老师，重新打乱，随意抽出几个片段让同学猜猜我是谁？
（三）疑问：为什么同样写一个部分的内容，有的容易猜，有的总是猜不出呢？
三、胸有成竹画自明——怎么画
结合同学们练习的片段，我们来看看，为何同一个内容，却是失之毫厘谬以千里呢？那究竟缺了点什么？也就是说，那我知道了应该画些什儿，那怎么样才能画好了？
（1）真实的画（不虚美，不隐恶）
叶圣陶曾在《学作文》一书中提到：作文是用笔来说话，作文要说真话，说实在的画不要说假话，空话，套话。

（2）个性的画（写出自己的与众不同）
（3）典型的画（写出最具代表性的事件）
（4）有序的画（积木原理——写作模式无数种可能）
（5）平实(幽默）的画（语言可幽默，可诙谐，可平实）
四、领悟犹在心，下笔才有神——列个数字符号提纲
根据以上内容，给自己的习作列个数字符号提纲，简单明了写出自己的作文思路。

首先确定画些什么，其次再确定怎么画，牢记于心的一切回归于“我”。

五、作业：写一篇“我的自画像”不少于600字，题目也可自拟，要求带有自传色彩，表现自我。

板书设计：
画虎画皮难画骨——画什么胸有成竹画自明——怎么画画外貌（A） 1.真实的画
画事件（B） 2.个性的画
画性格（C） 3.典型的画
画精神（D） 4.有序的画（A+B\A+B+C\C等）画经历（E） 5.平实（幽默）的画。