杠杆
【教学目标】
1．认识什么是杠杆；
2．认识杠杆的五要素；
3．理解力臂概念，会画力臂；
【教学重难点】
重点：认识杠杆的五要素，会画力的力臂；
难点：力臂的画法；
【教学准备】
羊角锤、剪刀；
【教学方法】
实验、讲授、学生练习；
【教学过程】
一、示标：通过羊角锤拔钉的实验揭示课时目标；
二、达标：
1．杆的概念：在力的作用下绕固定点转动的硬棒。

注意点：①在力的作用下；②绕固定点转动；③硬棒；
F 2
l 2
F 1
①支点“O”：绕固定点转动的点；
②动力“F
1
”：使杠杆转动的力；
③阻力“F
2
”：阻碍杠杆转动的力；
④动力臂“l
1
”：支点到动力作用线的垂直距离；
⑤阻力臂“l
2
”：支点到阻力作用线的垂直距离；
3．力臂：
①关于力臂的概念，我们应注意以下几点：
A．力臂是支点到力的作用线的垂直距离；
B．某一力作用在杠杆上，若其作用点不变，但力的作用方向改变，那么力臂一般也要改变；
C．力臂不一定在杠杆上；
D．若力的作用线过支点，则它的力臂为零；
②画力臂的一般步骤：
A．找出支点O；
B．作出力的作用线，注意，延长线用虚线；
C．从支点作力的作用线的垂线，注意，垂线用虚线，并标上垂直符号；
D．力臂即支点到垂足的距离，用大括号标注，并标上l
1或l
2
；
4．黑板板演，作图，找力的五要素；
5．学生板演、自练；
三、测标练习：
附后；
四、补标；
【教学反思】
1．学生第一次学习杠杆，应多激发学生的兴趣。

2．由于画力臂是本节课的难点，要求学生在理解力臂的基础上，掌握画力臂的一般步骤。