小学三年级语文《庐山的云雾》课后练习题
【篇一】
一、组词
瀑（）龙（）写（）资（）
暴（）笼（）泻（）姿（）
返（）慢（）照（）幻（）
反（）漫（）罩（）幼（）
二、填词
云（）雾（）千（）百（）（）连忘（）星罗（）（）
水天（）（）变（）无（）四（）（）风（）（）万变
三、多音字
似：sì（）系：jì（）
shì（）xì（）
四、按要求填空。

1、“幻”的音序是（），部首是（），共（）画，组词（）（）。

2、“罩”的音序是（），声母是（），部首是（），是（）结构，共（画。

3、“返”的音序是（），部首是（是（）结构，第6画是（）。

五、注音
幽（）谷弥（）漫遮（）挡一缕（）轻烟
瀑（）布瞬（）息万变一泻（）千里四蹄（）生风
六、造句
1、流连忘返：
2、心旷神怡：
七、摘抄文中第2、3节。

【篇二】
一、看拼音写词语。

lú shān pù bùlǒng zhào bàin huàn wú qióng sì hū màn bù tiān mùyì xiè qiān lǐ
二、写出下列各字的部首。

系（）罩（）幻（）姿（）
三、阅读课文完成练习。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

（1）“千姿百态”的意思是：。

（2）“庐山的云雾千姿百态。

”这句话在全段中的作用是（）。

然后，把云雾分别比喻成了（）、（）、（）和（）。

第二部分阅读积累
一、阅读短文完成练习。

天上的云
天上的云，真是姿态万千，变化无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘落在空中；
有的'像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云就像天气的“招牌”，天上什么云，就将出现什么样的天气。

１、找出中心句，在句子下面用“”表示。

２、文中那些话写“姿态万千”？用（）标出。

３、文中哪些话写“变化无常”？用［］标出。

４、找出一个比喻句，在句子下面用“﹏﹏﹏”标出。

５、文中”像奔马“后面省略了什么，请想象一下，再写下来。

第三部分拓展提高
我们伟大的祖国地大物博，有许多神奇秀丽的景色，请你结合自己的旅游经历，或查找资料，再向大家介绍一处。

【篇三】
一、看拼音写词语。

lúshān
pùbù
lǒngzhào
biànhuànwúqióng
sìhū
mànbù
tiānmù
yìxièqiānlǐ
二、写出下列各字的部首。

系（）罩（）
幻（）姿（）
三、阅读课文完成练习。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

（1）“千姿百态”的意思是：
（2）“庐山的云雾千姿百态。

”这句话在全段中的作用是（）。

然后，把云雾分别比喻成了（）、（）、（）和（）。