高职院校MySQL数据库理实一体化教学模式研究
【摘要】高职院校Mysql数据库理实一体化教学模式选择更为有效的实践应用案例，做好设计，制定合理的实施步骤，让学生有相关的实践感知经验，做好有针对性的讲解和
拓展，在实践感知下讲解，在应用实践中体悟，在反复操作中强化，实现教与学与做的充
分融合。

【关键词】高职院校 MySQL 数据库理实一体化设计实践
Mysql数据库是实现专业人才培养目标的基本要素，开办该课程旨在适应我国社会发
展和经济建设新变化，让学生真正学会数据库开发，更好地胜任未来工作实际，提升学生
的就业竞争力，也培养高素质应用型职业人才。

理实一体化教学模式能够真正让学生在理
论的指导下强化实践，在实践中深化理论认识，真正将理论重新还原成应用场景，变成最
为实用的直接经验。

一、高职院校Mysql数据库理实一体化教学模式的设计构想分析
高职院校注重理论联系实际，强化学生实践操作技能，让学生能够真正在真实的环境
中感知和体验，在完成相关任务驱动的情况下深化理解，丰富经验。

高职学生特殊的办学
性质和人才培养标准，决定了人才培养必须立足实际，注重学生基础，坚持循序渐进。

高
职院校Mysql数据库理实一体化教学模式需要做好以下几个方面。

首先，适量适度的知识认知和理论素养架构。

高职院校开设Mysql数据库课程，让学
生掌握以MySQL作为后台数据看的管理技术，让学生能够理解并掌握这方面的知识，重点
让学生能够掌握T-SQL语言进行数据库管理的技术。

高职院校重在培养学生经验，强化学
生能力素养，让学生能够真正在具体工作中展示，需要为学生介绍适量适度的力量知识，
然后强化他们的应用实践能力，以应用技能培养和重点，以掌握相应的技能为目标，以胜
任未来的工作为根本。

其次，坚持以真实的任务来驱动。

高职院校Mysql数据库理实一体化教学模式教学要
为学生设置真实的任务，让学生在任务驱动下学习和实践，在完成任务的过程中学习相关
理论，深化与之相关的知识，熟悉相关程序，掌握MYSQL的知识和技能。

教师根据学生基
础和应用实践需要，确定相应的实践项目任务，让学生来更好地感知和实践，在真实数据
看的管理项目的基础上，将相应的项目依据教学需要，设置为不同的独立项目，这些项目
是大项目的分解，根据分工或者学习进程安排分给学生不同的小任务。

学生在完成任务的
过程中，需要应用MySQL相关知识，更能掌握基本的应用技能。

再次，坚持理实一体化思想。

高职院校Mysql数据库理实一体化教学，需要结合学生
实际重新架构和组合MySQL内容，根据学生能力发展需要，结合真实具体的项目情景应用，将相关理论的学习感知、讲解分析与技能强化训练融合在一个单元模块，实现教与学的统一，学与做的结合。

每个学生都能够在课前分配到相应的任务，或者由教师向他们提出相
应的任务目标。

教师根据学生学习和实践需要，为他们做相应的要求和示范演示，让学生
熟悉基本的操作程序，最后让学生独立或者合作完成相关的任务。

这样能够真正将学校教
学与校外应用保持同步，将理论学习和应用实践统一，让学生能做到实践中感知，应用中
强化，真正培养他们的应用技能。

最后，确保实践环节的有序承接。

Mysql数据库理实一体化教学需要精心设计，悉心
指导，用心实践。

将教学过程设置为六个重要的实践环节，这些环节是完成项目任务的关
键环节，也是有序推进的环节，能够实现知识的逐步深入，能够的前后承接，做到循序渐进。

先课堂示范，紧接着是课堂实践，然后是课外拓展，再是单元实践，最后两个环节是
综合实训和探索设计，让学生在学习和实践中逐步感知，慢慢掌握数据库管理的基本技能，确保教学和实践的同步，学校教育和职业岗位的接轨，知识技能和職业能力的零缝隙对接。

教学模式的选择和设计主要基于学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让学生真
正成为非学习的主人和实践的主体。

教师需要充分考虑学生的接受能力和实践基础，尤其
是高职院校学生的专业发展和未来就业需要，在课程教学内容方面做好取舍。

内容方面突
出强化MySQL，让学生真正能够应用设计，将教学的重点定位在维护数据和试用结构化查
询即SQL检索方面。

同时，根据教学和综合能力发展需要，在教学中引入MySQL的其他相
关特性，比如规则、约束、索引、缺省值、触发器、存储过程以及事务等等，以此来培养
学生的全面素养。

二、高职院校Mysql数据库理实一体化教学模式的实施步骤分析
高职院校Mysql数据库实施理实一体化教学，做好组织和实践，以先进的教育发展理
念为指导，做好步骤分设和实施，让学生能够真正获得知识，强化能力。

（一）创设更近真实的应用体验场景，培养学生的直接经验
知识和能力都是直接应用场景的抽象总结，教学的关键在于场景的创设和还原，让每
个学生能够在具体的场景体验和感悟。

为此，教师需要结合教学内容，引入更具实战效果
的经典案例。

高职院校重在培养学生的操作技能，让学生掌握各种操作程序，提升他们的
熟练程度，强化学生动手能力。

编程学习不能闭门造车，而应该与现实生活紧密结合，与
学生生活密切联系，与社会应用接轨，充分利用学生已有的知识背景和较为基础的现实经验，引入更多的典型案例，让学生能够真正从具体场景中感知体悟，既能培养学生的的编
程能力，更能强化他们持久的学习热情。

（二）围绕相关典型案例引导学生合作探究，强化学生对概念的体悟
高职院校Mysql数据库理实一体化教学模式实践，需要充分发挥学生的主体作用，让
学生在学习和实践中深入理解，教师做好更好地引导，组织学生广泛深入地探究与合作，
从而真正让学生对相关概念深入理解，形成学生最为直接的感悟。

比如，让学生登录本校
的教务平台，查询本专业的课程安排，查询历届学生的成绩等。

该系统与学生联系最为紧密，学生也充满好奇。

让学生注重前台展示和后台管理。

让学生根据这个典型案例进行分
析讨论，他们通过登录感知平台的各种功能，直观感知平台的呈现形式。

进入后台进行操
作，对各种信息进行修改，再从前台验证，这样反复操作，让学生熟悉步骤，建立更加真
切的概念，强化他们的理解认知。

（三）注重模块教学实践训练，构建完成知识能力链
高职院校Mysql数据库理实一体化教学根据学生能力发展实际，做好编程能力的模块
划分和实践练习，让学生强化专项知识技能，又能做到能力切割与整合，建立知识能力综
合链，以此来强化训练和全面提升，实现能力的自然升级。

（四）强化实践练习组织和引导，督促学生做好能力强化和拓展
高职院校Mysql数据库理实一体化教学需要强化学生练习，组织学生实践，督促学生
做好能力强化和拓展，为学生设定相应的实践练习，将每个任务能够融入相应的练习实践
中去，以此来强化巩固，保障学习实践效果。

（五）引导学生做好总结和反思，增强实践效果和学习能力
高职院校Mysql数据库理实一体化教学应强化实践效果，提升学生学习能力，帮助学
生真正自主学习和发展。

教师引导学生做好总结和反思，针对每一个模块，让学生能够始
终围绕核心能力来锻炼，保障每个项目的最佳效果。

（六）注重学生的差异化训练，促进学生合作探究
高职院校Mysql数据库理实一体化教学，培养学生应用实践技能，让学生掌握数据库
分析的基本方法和技能。

做好差异化指导，针对不同学生的基础和层次，结合不同单元模
块的学习强度，做好差异化指导，让学生能够更好地合作探究，促进学生共同进步。

总之，高职院校是我国最为重要的职业技能院校，是培养我国职业技能人才的核心基地，也是新时代推动我国社会经济转型升级、产业结构调整的重要保障。

重视学生的应用
实践技能，强化他们的实践经验，结合具体的岗位环境和应用任务对学生进行有效的指导，以此来丰富他们的直接经验，强化学生的职业精神。

参考文献：
[1]张喻平.MySQL数据库理实一体化教学研究.学周刊，2019-01-24.
[2]吕君，王宇清.高职院校“理实一体化”教学模式探讨[J].价值工程，2014（05）.
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