大树抖抖手臂，“刷 刷”，是黄叶道别的话音， 黄叶说：“_______”；
蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和 阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“—— ”
一排排大雁追上白云，撒下 一阵暖暖的叮咛：“_______”；
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟，它欢 快地唱着：“________”。
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从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。
听听， 我们听到了秋的声音。
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是啊，秋的声音，在大自然中， 在我们的生活中，在我们每个人的 心中！ 就让我们再次来感受秋声带 给我们的喜悦吧！（感情朗读。）
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小拓展：
1、为自己写的诗配上画。 2、搜集有关秋的诗歌，画 面，歌等。 3、带着你对秋天的感情， 把选择这一单元的任意一篇文 章读读看。
阅读提示：
秋天，不仅有丰富的色彩，还 有美妙的声音。让我们有感情地朗 读这首诗，一边读，一边展开想象， 把读后的体会和同学交流。
人教新课标三年级 语文上册第三单元
* 12 听听，秋的声音
执教者：大慈小学——周鑫婷
走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
手臂 振动 掠过
刷刷 歌韵 歌吟
蟋蟀 叮咛 辽阔
音乐厅 绽开
匆匆
整体感知
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1、自读课文，喜欢读的可以 多读几遍，读准字音，读通句子， 遇到生字多读几遍。 2、你在诗中听到了哪些声音？ 你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读 几遍。
落叶 大雁
蟋蟀
有感情地朗读， 你能离秋天更近。
秋风
“刷刷”
“口瞿 口瞿
“叮咛”
“歌吟”
我当小小表演家
听听，秋的声音， 花枝（扭扭腰身）， （“沙沙”）， 是（和花瓣告别的话音）。 听听，秋的声音， 蝉（振动翅膀）， （“知了，知了”）。 是（和大树告别的歌韵）。
听听，秋的声音， 农民伯伯（ ）， （ ）， （ ）。
听听， 秋的声音， 小草（ ）， （ ）， 是（ ）。
听听，秋的声音， 农民伯伯笑了， “哈哈”， 今年又大丰收了。
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大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄 叶道别的话音，黄叶说： “_______”； 蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和 阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“—— ”； 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖 的叮咛：“_______”； 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰 收的歌吟，它欢快地唱着： “________”。
用我们的朗读感受秋的美好！
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我当小诗人
秋的声音很多很很多，我 能把听到的声音也写下来，仿 照自己喜欢的小节写几句。
“嗡嗡”，
“啪啪”
“哈哈”
听听， 秋的声音， 大雁（ ）， （ ）， 是（ ）。
听听，秋的声音， 花枝（ ）， （ ）， 是（ ）。 听听，秋的声音， 蝉（ ）， （ ）。 是（ ）。
听听， 秋的声音， 小草摇摇身子， “飒飒”， 是和大地母亲告别的舞蹈。
听听，秋风的声音
听听，秋风的声音 秋风吹动大树的枝干 一片片树叶纷纷落下 好像在对大树说： 妈妈，您要保重 我们还能见到您
秋的声音，
在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，
Hale Waihona Puke 在每一颗绽开的谷粒里。听听，
秋的声音，